部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘 同步测试（II）卷

部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘 同步测试（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 根据标点符号写一句话。 (共1题；共10分)1. （10分） 阅读课文内容，完成练习。雪停了，太阳出来了，白雪在太阳的照射下，发出耀眼的光芒。街上铺了一层厚厚的雪，路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶的。四周雪亮雪亮，好像千姿百态的水晶宫。（1） 我会填。_的雪球_的雪_的光芒_的水晶宫（2） 我会照样子写词语。亮晶晶_，_，_雪亮雪亮_，_，_二、 将下列词语连起来，组成一句话。 (共2题；共19分)2. （13分） 照样子，写一写。荡来荡去_来_去_来_去安安静静（AABB式）_、_很小很小（ABAB式）_、_小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。小公鸡_跟在小鸭子后面。树很孤单，喜鹊也很孤单。_喜欢_ ， _也喜欢_。3. （6分） 把下面的句子排序，整理成一段通顺的话。在括号内写上正确的序号。_我要用它制作一张贺卡，_今天，_因为教师节快到了，_我在树林里走来走去，_当成节日礼物送给老师。_想寻找一片火红的枫叶。三、 按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。 (共1题；共5分)4. （5分） 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。_每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟就飞到村庄里来。_当地居民把它称作礼鸟。_投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。_非洲某地有一种十讨人喜欢的小鸟。_将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。四、 猜谜语。 (共2题；共2分)5. （1分） 猜谜语。 看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。_6. （1分） 读一读，猜一猜，看看它最有可能是课文美丽的小路中的哪种动物?_红眼睛，白毛毛，耳朵大，尾巴小，爱吃草，蹦蹦跳。五、 读短文，回答问题。 (共1题；共15分)7. （15分） 阅读下文，回答问题墙上的咖啡一日，我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡厅闲坐，品着咖啡，这时进来一个人，在我们旁边那张桌子上坐下。他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上。”他点咖啡的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来，但他却付了两杯的钱。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上，上面写着“一杯咖啡”。这时，又进来两个人，点了三杯咖啡，两杯放在桌子上，一杯贴墙上。他们喝了两杯咖啡，付了三杯的钱然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸，上面写着“一杯咖啡”。似乎这种方式是这里的常规，却令我们感到新奇和不解。几天后，我们又有机会去这家咖啡店，当我们正在享受咖啡时，进来一个人。来者的衣着与这家咖啡店的档次和气氛都极不协调。一看就是个穷人，他座下来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡。那人喝完咖啡没结账就走了。我们惊奇地看到这一切，只见服务生从墙上摘下一张纸，扔进了纸篓。此时，真相大白，当地居民对穷人的尊重让我们感动。咖啡_不是社会的基本需求，_不是生活的必需品，但需要指出的是，当我们享受任何美好的东西时，也许我们都应该想到别人，有些人_也喜欢这样的东西，_无力支付。再说说那位服务生，他在为那个穷人服务时一直都面带笑容。而那个穷人，他进来时无需不顾尊严，讨要一杯咖啡，他只需看看墙上。那面墙传递温暖，维护尊严，感受爱。我记住了那面墙。（1） 写出下列词语的近义词：品味_讨要_（2） 在文中横线上填上合适的关联词：咖啡_不是社会的基本需求，_不是生活的必需品，但需要指出的是，当我们享受任何美好的东西时，也许我们都应该想到别人，有些人_也喜欢这样的东西，_无力支付。（3） “似乎这种方式是这里的常规”这里的“常规”指的是_。（4） “服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡”这里服务生“惯有的姿态”是指_。他和当地居民共有的品质是_。（5） 这篇文章主要写_。 （6） 作者为什么“记住了那面墙”？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 根据标点符号写一句话。 (共1题；共10分)1-1、1-2、二、 将下列词语连起来，组成一句话。 (共2题；共19分)2-1、3-1、三、 按时间顺序排列句子，把序号