成都市2019年语文六年级下册第三单元测试卷（二）（I）卷

成都市2019年语文六年级下册第三单元测试卷（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。客舍（sh sh）血脉（xu xi）号啕大哭（ho ho ）朝雨（cho zho ）间隔（jin jin）协调有序（tio dio ）2 . 选字组词。（1）暑 署 （ ）假 （ ）名 中（ ） （ ）期（2）忧 优 （ ）美 （ ）愁 烦（ ） （ ）秀3 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A我们要注意找出并改正作文中的错别字。B我的业余爱好是喜欢打乒乓球。C我们要学习他不怕困难，挑战生活。D我完成了家庭作业和数学作业。4 . 选择合适的选项。清明上河图画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是_A使场面活跃，精神愉快。B景象繁盛活跃。5 . 对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”一句理解有误的是（ ）A人最重要的是不能失去与危险作斗争的勇气B危险并不可怕,可怕的是害怕危险的心理,因为一个具有大无畏冒险精神的人,即便在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者C危险本身远比害怕危险的心理来得更可怕6 . 下列说法有误的一项是（ ）A梅花魂中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。B呼兰河传这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。C“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。D村晚这首诗表现了儿童自得其乐，无忧无虑的乐趣。二、填空题7 . 请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。诗词话三国三国那段风云变幻的历史常常被历代文人墨客作为吟咏的题材。在四川成都郊外的武侯祠，人们把诸葛亮诫子书中的名句“淡泊以明志， A。”刻在门柱上，以纪念这位三国时期集智慧与忠义于一身的一代名相。“诗圣” B感叹诸葛亮的壮志未酬，写下了“出师未捷身先死， C。”的诗句。在滔滔东去的长江之畔，宋代文豪 D以万古心胸引出怀古思绪，写下了传颂千古的名句：“大江东去，浪淘尽， E。”这首念奴娇赤壁怀古既描绘了赤壁的雄伟风光，也画出了 F的英姿勃发，江山形胜与英雄伟业融为一体，不愧为宋词中的扛鼎之作！在浪涛翻涌的北戴河之滨，一代领袖毛泽东纵笔挥毫，“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，勾勒出魏武帝 G策马扬鞭的雄姿。曾经登临碣石山的魏武帝，不仅在战场上叱咤风云，也在文坛上独树一帜，他用“老骥伏枥， H”的诗句抒写了自己建功立业的豪情壮志。三国，一段风云变幻的历史；三国，一首跌宕起伏的乐曲；三国，一幅波澜壮阔的画卷！ABCDEFGH三、现代文阅读阅读下文，回答问题。匆匆（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流水里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。8 . 写出下列词语的反义词。聪明_凋谢_匆匆_枯萎_9 . 用波浪线画出文中的排比句。10 . 文中的“他们”是指：_。11 . 文中划直线的句子运用了_修辞手法，句子把_比作_，还把_比作_。这样写是为了说明_，表现出作者的_。12 . 文中破折号的作用是（ ）A表示声音延长B表示解释、说明C表示转折D表示递进13 . 请你写出两句关于珍惜时间的名言警句。_读课文片段，回答问题。这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他失望、困窘的时候帮了他忙。他双手握住我父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，泪水忽然滑落他的脸颊。他答道：“谢谢！谢谢您，先生，这对我和我的家庭意义重大。”14 . 给加点字注音：求（_）窘（_）15 . 文中的“他”为什么感动得落泪？_四、信息匹配16 . 给下列句子选择恰当的修辞方法。A比喻B拟人C排比1.黄黄的叶子像一把把小扇子。（_）2.各种花纹的贝壳寂寞地躺在沙滩上。（_）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（_）17 . 选字组词。裳棠海（_）衣（_）湿碰 （_）撞 （_）润潮（_）五、书面表达18 . 习作。木头人、我说你做这些游戏你玩过吗？或者你玩过什么别的有趣的游戏？请想一想，然后选择一次游戏写下来。要求：1题目自拟。2将游戏情节描写清楚。3表达真情实感。4400字左右。六、书写19 . 看拼音，写词语。fng gungnng ynyu xm shtin