广州市2019-2020学年语文四年级下册第二单元达标测试卷（I）卷

广州市2019-2020学年语文四年级下册第二单元达标测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 依次填入下列句中横线处的语句顺序最恰当的一项是（ ）_，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩深尝。艺术是一座姹紫嫣红的百花园 艺术是一杯回味无穷的香茗艺术是一幅意境高远的中国画 艺术是一首清脆圆润的古曲ABCD2 . 下列带点的词用得不合适的一句是（ ）。A他们走在回家的路上，唱起了欢快的歌曲。B我悠闲地躺在柔软的沙滩上。C造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。二、填空题3 . 辨析同音字，完成相关练习m l y zo寂（_）军（_）（_）寒衣暴（_）沉（_）（_）字比（_）干（_）笔（_）纸砚茉（_）荣（_）4 . 根据课文内容填空。1、这是一篇常识性_，介绍了鲸的_、_、_、_方面的知识。2、“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”特点是：_，说明方法是：_。3、“一只最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”特点是：_，说明方法是：_。4、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”特点是：_，说明方法是：_。5、鲸是世界上最_，最_的动物。6、鲸的形体像_，但却是生活在海洋中的_动物。7、鲸睡觉时，几头鲸_，头朝_，尾巴向_围成一圈。5 . 读一读，写一写。din dng jn tin xi xn q li（_）（_）（_）（_）6 . 日积月累。1.水滴石穿2.请写出一句反映农时或气象的谚语：。3.生命的意义是什么呢？我知道说过：“。”4.古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“，月明荞麦花如雪。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“童孙未解供耕织，。”5渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了等民间故事或神话传说。三、语言表达7 . 口语交际。新闻：2岁的大熊猫“张想”在经过26个月的野化培训后于6日被放归四川雅安市石棉县栗子坪自然保护区。这是继大熊猫“淘淘”放归野外后，卧龙放归的第二只圈养大熊猫，也是全球首只放归野外的雌性大熊猫。问题：有人提出要把所有的大熊猫都放归野外，你是怎样想的？_四、现代文阅读荷花之谜盛夏荷花，娇艳盛放。它何以出淤泥而不染？是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留？非也。经科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10，它也能保持花朵内35的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。晚间，花瓣关闭，待在温暖的花朵里的昆虫欢悦得很；第二天清楚，荷风送香，身上沾满了花粉的昆虫立即可以起飞，不必先晒太阳（许多昆虫的起飞需要30以上的胸廓温度），从而可避免成为敌人的猎物。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。这颗莲子和其他6颗莲子一起是从中国古代一个枯竭的荷塘里被发现的。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不是也可以把这种基因移植于其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？（选自生物奇趣）8 . “出淤泥而不染”中的“染”意思是（ ）。A用染料着色。B感染；沾染。C中国画笔墨技法之一。9 . 第二自然段中画线的句子使用了和的说明方法，这样写的好处是。10 . 第三自然段“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株”句中加点的“近”字能不能去掉？为什么？_11 . 本文作者介绍了荷花的哪些特点？请用自己的话概括出来。_12 . 盛夏荷花，娇艳盛放，深受人们的喜爱。你积累了哪些描写荷花的诗句呢？写出来和大家分享吧。_阅读文段，完成练习。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物：有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。13 . 给文段加个小标题，可以是（ ）A庞大的恐龙家族B科学家们的美好心愿C恐龙变成鸟类的演化过程14 . 文段中画“_”的句子，交代了“第一种恐龙”的_、体型等。介绍体型的时候运用了_的手法，让读者对恐龙的体型有了直观、具体的认知。15 . 根据文段内容完成下图，并试着用自己的话简明据要地向同学介绍这一演化过程。_16 . 阅读文段后，把自己不懂的问题写下来，并通过查资料的方法解决。_17 . 读文段中画“”的部分，再照样子写一段话。_五、信息匹配18 . 选字填空1老鹰飞（_）了蓝天。2这头大（_）的腿好粗哇！3弯弯的月亮好（_）一只弯弯的小船。4一座座山（_）连绵起伏。5蜜（_）在花丛中飞舞。6这把刀可真（_）利。六、书面表达19 . 写作题目：我学会了_要求：（1）先