成都市2019-2020学年语文三年级下册14 蜜蜂练习卷（I）卷

成都市2019-2020学年语文三年级下册14 蜜蜂练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的诗句不是描写“依依送别”的是（ ）A孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。二、填空题2 . 根据所学知识填空。1赵州桥在我国_（省份）赵县的洨河上，是隋朝的石匠_设计并参加建造的。2清明上河图是_（朝代）画家_画的。3植物开花的时间与_、_、_以及_有着密切的关系。4法布尔是法国著名的_家、_家，我们本学期所学的_一文节选自他的作品_。5冰心，原名_，现代著名的_家、诗人。她的作品充满了对_，以及对_的歌颂。3 . 我能写出下面句子的意思。1吾盾之坚，物莫能陷也。_2.或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。_3蛇固无足，子安能为之足？_三、语言表达4 . 按要求写句子。(1)轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。（缩句）_(2)导弹的气浪把一张张课桌掀翻。（改为“被”字句）_(3)频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。（修改病句）_四、现代文阅读课外阅读。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。5 . 根据短文内容，在方框内填上恰当的动词。（_）食物（_）信息（_）方向6 . 下面有三个题目，你认为哪个题目最合适？想一想，填在文前的横线上。蚂蚁“搬兵” 蚂蚁的趣闻 我爱蚂蚁7 . 蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的？在文中找出答案，画上“”。8 . 蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？在文中找出答案，画上波浪线。9 . 从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁有_、_、_这三个本领。10 . 拓展阅读。在脚下多垫些砖头大学刚毕业那会儿，我被分配到一个偏远的林区小镇当教师，工资低得可怜。其实我有着不少优势呢，教学基本功不错，还擅长写作。于是，我一边抱怨命运的不公，一边羡慕那些拥有一份体面的工作、拿一份优厚的薪水的同窗。这样一来，不仅对工作没了热情，而且连写作也没兴趣。我整天琢磨着“跳槽”，幻想能有机会调一个好的工作环境，也拿一份优厚的报酬。就这样，两年时间匆匆过去了，我的本职工作干得一塌糊涂，写作上也没有什么收获。这期间，我试着联系了几个自己喜欢的单位，但最终没有一个接纳我。然而，就是那样一件微不足道的小事，改变了我一直想改变的命运。那天学校开运动会，这在文化活动极其贫乏的小镇，无疑是件大事，因而前来观看的人特别多。小小的操场四周很快围出一道密不透风的环形人墙。我来晚了，站在人墙后面，跷起脚也看不到里面热闹的情景。这时，身旁一个很矮的小男孩吸引了我的视线。只见他一趟趟地从不远处搬来砖头，在那厚厚的人墙后面，耐心地垒着一个台子，一层又一层，足有半米高。我不知道他垒这个台子花费了多长时间，不知道他因此少看到多少精彩的比赛，但他登上那个自己垒起的台子时，冲我粲然一笑。那成功的喜悦和自豪，却是那样地清楚。刹那间，我的心被震了一下多么简单的事情啊：要想越过密密的人墙看到精彩的比赛，只要。从此以后，我满怀激情地投入到工作中，踏踏实实，一步一个脚印。很快，我便成了远近闻名的教学能手，编辑的各类教材接连出版，各种令人羡慕的荣誉纷纷落到我的头上。业余时间，我不辍笔耕，各类文学作品频繁地见诸报刊，成了多家报刊的特约撰稿人。如今，我已被调至一所自己颇喜欢的中专学校任职。其实，一个有理想的人只要不辞辛苦，默默地在自己脚下多垫些“砖头”，就一定能够看到自己渴望看到的风景，摘到挂在高处的那些诱人的果实。（1）第一段中加点词语“跳槽”的意思是。（2）第五段中对“小男孩”的一系列行动描写，表现出“小男孩”的心理。本段中的“小男孩”的神情描写，表现出“小男孩”的精神。（3）根据全文内容，在文中第段的横线上填上相应的句子。要想越过密密的人墙看到精彩的比赛，只要。（4）文中“我的本职工作干得一塌糊涂，写作上也没有什么收获”是因为：；“我成了远近闻名的教学能手，成了多家报刊的特约撰稿人”是因为。（5）说说你对短文最后一句话的理解。（6）“我”多年后仍清晰地记起那位小男孩，是因为这个小男孩给了“我”一个十分重要的道理，这个道理是（用一句名言）：五、信息匹配11 . 对号入座。虽然但是因为所以（1）（_）我们的生活富裕了，（_）不能浪费。（2）（_）我们是为人民服务