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文档简介

河南省部编版小学语文一年级下册课文1.2我多想去看看同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共43分)1. （6分） 写出反义词。聚集_惊奇_2. （6分） 选择恰当的词填空。奇怪地_说高兴地_问心疼地_笑3. （8分） 比一比，再组词。怀_彩_嘴_ 含_坏_菜_唱_告_4. （12分） 我会查字典。“识”字的音节是_，字义是_。“浑”字的音节是_，字义是_。“复”字的音节是_，字义是_。5. （6分） 我会填告：共_画，是_结构。旗：共_笔，第六画是_。6. （5分） 读课文征友启事说说两条启事上面都写着什么？二、 现代文阅读 (共1题；共4分)7. （4分） 课内阅读我最棒。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yngyng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xngxng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（huhu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!（1） 给文中下划线的字选择正确读音。 （2） 在文中找出表示“应接不暇”的句子。 （3） 第段中的两个“到处”说明了什么？ （4） 语段中画线句子运用了什么修辞手法？突出了什么？ 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5
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