语文三年级上册专项分类复习：课内积累与阅读

语文三年级上册专项分类复习：课内积累与阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 日日行，_；常常做，_。2 . 形近字组词。轮（_）诚（_）没（_）惜（_）论（_）城（_）投（_）措（_）3 . 课文精彩回放。这样的山（ ）着这样水，这样的水（ ）着这样的山，再加上空中（ ），山间绿树红花，江上（ ），让你感到像是走进了（ ）的画卷，真是“（ ），（ ）。”4 . 把下面的句子补充完整。(1)正月菠菜才吐绿，（_）。(2)（_），六月葫芦弯似弓。(3)（_），始于足下。(4)耳听为虚，（_）。5 . 根据平时的积累填空。（1），泰山移。（2）有理走遍天下，寸步。（3）牧童，振林樾。（4）旅游时，当看到大山、石径、白云、人家，你一定会想起杜牧的山行中的诗句：远上寒山石径斜，。这是一首描写（季节）的诗。（5）我读过许多童话故事，最喜欢的一本是。我猜测帽子里的秘密这本书可能讲的是。二、现代文阅读阅读拓展。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的（ ）油亮亮的衣裳（ ）杨树（ ）柳树的叶子飘到树妈妈的脚下（ ）它们都在准备过冬了。6 . 在第二自然段中的括号里加标点。7 . 在下面的括号里填上与“味道”相关的词。（_）的梨（_）的菠萝（_）的橘子8 . 第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“_”画出。9 . “小朋友的脚，常被那香味勾住”一句能使我们产生很多联想，你能想象小朋友在果树下的情景吗？写一两句，以表现秋天果实的诱人。_阅读训练秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨节选10 . 你从这段话中发现的有新鲜感的词语有_从中选择一个词语，运用课文中学到的方法说说它的意思：_。11 . 仿照课文写一写。冬天的雪，装扮出一个粉妆玉砌的童话世界。_课内阅读。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。12 . 选文中表示颜色的词语有：、。13 . 照样子，写词语（限写三个）。五光十色_14 . 为什么西沙群岛一带的海水五光十色？请用“”划出有关句子。15 . 阅读永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，_。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？【小题1】给第四自然段加上标点。【小题2】给第五自然段横线处补充内容。【小题3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_；第二次“惊讶”是因为_。【小题4】你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？_课外阅读苑。欢乐的校园我们的校园四季都充满了欢乐。春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。16 . 根据短文内容连一连。琅琅的故事银色的读书声有趣的衣裳17 . 我会根据短文内容来填空。“我们”的校园一年四季都_。春天，同学们在校园里_；夏天，同学们在校园里_；秋天，同学们在校园里_；冬天，同学们在校园里_。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们”_。18 . 文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？_19 . 短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。_阅读短文，回答问题。我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。20 . 写出