语文三年级下册第二单元测试卷（四）

语文三年级下册第二单元测试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.所见作者是（_）代诗人（_），牧童“忽然闭口立”原因是（_）。（填诗句）2.远上寒山石径斜，（_）。3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的（_）。你看，它把（_）给了（_），（_）的叶子像（_），扇哪扇哪，扇走了（_）的炎热。二、语言表达2 . 照样子用带点的词语写句子。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。_3 . 口语交际。你的理想是什么？和大家分享一下。并给大家说说为什么？_三、现代文阅读课外阅读。小毛虫一条小毛虫或在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切，各种昆虫又是唱，又是说到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得就像是周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕别人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。“以后会怎么样?”与世隔绝的小毛虫问。“一切都将按自己的规律发展！”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白的。”时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而飞，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。4 . 本文不但给我们讲了一个故事，还告诉我们小毛虫的成长过程，请你把过程写下来。小毛虫（_）（_）5 . 时辰到了，小毛虫变成蝴蝶。请用“”画出描写它美丽样子的句子。6 . 文中有很多富有深刻哲理的句子，请你选择一句抄下来，并写出你的体会。_7 . 为什么写这只小毛虫是“可怜”的？它自己又是怎么认为的?_8 . 读了这个故事，你受到了什么启发?_阅读赏析细品课内句段。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。（ ）“书皮”改成“包书纸”更确切，（ ）书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 节选自那片绿绿的爬山虎9 . 选择恰当的关联词语填到选文中的括号里。（填序号）A虽然B因为C而且10 . 选文中叶老对“我”作文的修改具体体现在哪三个方面？(1)_(2)_(3)_11 . 画线句子中，“春风拂面” 的意思是_。作者运用了_的修辞方法，形象地表达了自己对叶老先生的感觉。12 . 透过“包”这个动词的删除，我们可以看出叶老先生在给我修改作文时非常_。四、书面表达13 . 写作。仔细观察图画辣不？，细致生动地描述画面情景。提出观点，联系生活实际，阐发感想。写一篇200字