语文三年级下册第八单元提升练习卷

语文三年级下册第八单元提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写字词。hnwngfn yujinjungik_养_想_山_岭往知_恋灌_啡kngs guptng chn_慨银装_有节奏_螂捕_2 . 写出偏旁部首是艹的两个字。_、_、_。二、语言表达3 . 扩句。那声音真好听！_三、现代文阅读阅读课内文段，完成练习。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。4 . “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬桑娜沉默了。”此时此刻，桑娜的心里可能会想些什么？_5 . “嗯，是个问题！”这里的“问题”是指_6 . 文中第段话通过一个“_”字，充分体现了渔夫一家的生活_，同时也说明渔夫_的高尚品德。7 . 选择正确的意思，将序号填在括号里。A思考B解释、安慰C认同（1）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。嗯，是个问题！”这里“嗯”的意思是（_）（2）“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”这里“嗯”的意思是（_）（3）“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这里“哦”的意思是（_）8 . 从第段对渔夫的_描写、_描写、_描写中，可以看出渔夫也是个心地善良的人。课外阅读。孤单的小斑（bn）鸠（ji）小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭（cn）愧（ku）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qn）劳、正直。”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”9 . 小斑鸠很孤单，没有_，他去请_爷爷。10 . 根据短文内容填写表格。小鸟优点小斑鸠的做法喜鹊啄木鸟小麻雀11 . 文中画线句子的意思是_。12 . 如果让你给小斑鸠提建议，你想对他说什么？_四、信息匹配13 . 我会用“”选择正确的答案。1.夜晚的都（d du）市，大大小小的街道都（d du）亮起了灯光。2.农民正在开心地（d de）采摘地(d de)里的萝卜呢。3.你还（hi hun）有一本书没有还（hi hun）给我。4.我（己已）经是一年级的小学生了。5.放学了，小甜（在再）教室打扫卫生，同学们跟她说（在再）见。6.听到这个消息，小明（经常非常）开心。7.科学家（发明发现）了许多高科技的产品，改变了人们的生活。8.橱（ch）窗里摆着（各种各样许许多多）的商品。五、书面表达14 . 习作芳草地。在本单元里, 我们读了很多故事。这次习作,我们就来自己编写一个故事,可以是童话故事,也可以是神话故事,还可以续编本单元课文中的故事。要求故事情节完整,内容丰富,语句通顺。题目自拟。六、连线题15 . 找朋友连一连。红衣老沙青商江漂森作美课师发旗服场菜亮南业林上丽七、判断题16 . 判断题1判断下面的说法是否正确。“冠”是一个多音字，在“桂冠”一词中应读“gun”。（_）2判断下面的说法是否正确。“一字不差”的“差”应读“ch”。（_）3判断下面的说法是否正确同j、q、x相拼时，上两点应该省去。（_）4判断下面的说法是否正确“孩子、葡萄、躺着、吃了”中的加点字都应读轻声。（_）5判断下面的说法是否正确“承认”的“认”与“扔掉”的“扔”，它们的韵母都是后鼻韵母。（_）6判断下面的说法是否正确“zhi、ri、wu、ye、yin”都是整体认读音节。（_）7判断下面的说法是否正确“精”“清”“青”这三个字是同音字。 （_）8判断下面的说法是否正确“羊”的音节是“yn”。（_）9判断下面的说法是否正确。“兴冲冲”的“冲”应读“chng”。（_）10卷尺和画卷的“卷”读音相同。（_）17 . 我当“小法官”（正确打“”错误打“”）1、“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”加粗的字读 qi。（_）2、小鸟和大树是一对