部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习（I）卷_第1页
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部编版三年级上册语文第八单元第25课掌声同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共11题；共58分)1. （3分） 正确选择。角：牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。形状像角的。物体边沿相接的地方。小明家的老黄牛，长着一对又粗又尖的角_。在拴牛的墙角_处，一棵高大的皂荚树，结满了皂角_果。2. （4分） 给划线字选择正确的读音他因车祸落_（llo）下许多功课，还因此落_（llo）下了残疾。新调_（tiodio）来的张老师说我是一个调_（tiodio）皮的孩子。3. （2分） 造句。筋疲力尽_。小心翼翼_。4. （3分） 判断下列句子中表现了英子怎样的心情，将相应的词语序号写进横线上。A自信、感激B忧郁、自卑C紧张、自卑因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。_英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。_英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。_5. （15分） 阅读下文，回答问题英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） 写出下面词语的反义词。犹豫_镇定_（2） 同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。 （3） 英子为什么犹豫？又为什么流泪？ （4） 同学们前后两次掌声分别表达了什么？ 6. （2分） 读音我不错。音乐_课上，同学们都乐_意听小明的独唱。7. （6分） 选词搭配。西装粉笔纱巾报纸老大娘日记一份_一条_一则_一根_ 一套_一位_8. （3分） 按要求填空。“轮”字按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。9. （5分） 缩句西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团10. （10分） 回答问题。（1） “不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。”这里的掌声代表什么？ （2） “当她演讲结束的时候，班里又想起了经久不息的掌声。”这里的掌声代表什么？ 11. （5分） 发挥你的想象，写一写英子在元旦晚会上和同学们一起跳舞的情景。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共11题；共58分)1-1
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