语文五年级上册第一单元主题训练卷

语文五年级上册第一单元主题训练卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（ ）。A人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。B天色已晚，我不再等了。二、填空题2 . 读拼音写词语。shn jin c wei to zu k ji yng di（_）（_）（_）（_）（_）d y lng l kng ki ti xin fng x（_）（_）（_）（_）（_）3 . 补充词语并按要求分类。风（_）日（_）（_）武（_）威（_）（_）相处年少（_）（_）（_）（_）与共春风（_）（_）1.描写人物性格特点的：_2.描写自然环境的：_3.描写人与人相处的：_4 . 比一比，组词语。瓣（_）蓬（_）拂（_）止（_）辨（_）逢（_）佛（_）正（_）5 . 补充下列诗句，再回答问题。（1）举头望_，_。（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。_，_。（3）第1小题诗句出自_代诗人_的_，本学期我们还学了他的一首诗_。（填序号）唐宋贾岛李白赠汪伦静夜思寻隐者不遇6 . 在括号里填上恰当的词语。（_）的小溪（_）的细雨（_）的大娘（_）的露珠（_）的春风（_）的枝条三、现代文阅读课外阅读。滴水之恩(节选)我们班里有个名叫金龙的男生，此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。他脾气火爆，谁要是冒犯了他，立马瞪眼睛，很有点儿吓人。他头发理得极短，根根竖起，从不拿正眼看人。他的家里比较贫困，学习成绩也不是太好。有一回，班里排练大合唱，要在国庆节参加演出，规定每人要准备白衬衣、蓝裤子。金龙说他不参加，知情的人说他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是由我出面向邻班的男生借了一件白衬衣给金龙穿。金龙先是一愣，随即伸手推开，脸涨得通红，可最后还是接受了。演出散场后，金龙把衬衣还给了我。想不到他居然把衬衣叠得工工整整，就像是一个非常斯文的男生。这叫我非常惊奇，忽然觉得他并不是那么可憎。7 . 你能在文中第二自然段有疑惑的地方，写出标注吗？_8 . 读文段中画横线的句子，体会金龙的心理活动。读这句话，我能通过金龙的神态、动作体会到他的心情，金龙伸手“推开”“脸涨得通红”是因为_；“接受”是因为_。9 . “我”忽然觉得他并不是那么可憎，改变“我”对金龙看法的原因是（ ）。A他家境贫穷，连一件白衬衣也没有，我很同情他。B他把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。课外阅读。秦腔（节选）再去接触一下秦人吧，活脱脱一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，是和“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛羊肉泡馍一样成为生命的五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女，不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。他们都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像似被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来，美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。10 . 找出文中有关陕西人的外貌描写，用波浪线画出来。11 . 读画线句子，你觉得“他们”不识字却能背诵剧本的原因是什么？_12 . 读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素了吗？这五大要素你了解哪些？选择一种介绍给大家吧。_13 . 阅读短文，回答问题“他们拿我们不当人，（咬着牙，狠狠地说）我们天生是做奴隶的吗？不！是罗马人把我们抓来做奴隶的！我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们，一齐来反抗！弟兄们！动手！（杀开一条血路，大喊）不愿做奴隶的人们！起来！”（1）短文在描写斯巴达克与奴隶谈话说到“拿我们不当人”时的神态是（ ）的。从他的语言、神态可以看出他的内心充满了对奴隶主的（ ），对自己所处的奴隶地位强烈不满。（2）斯巴达克呼唤着人们觉醒：四、信息匹配14 . 春天什么花儿开？（填序号）菜花 桃花 杏花 牡丹（1）人间四月芳菲尽，山寺（_）始盛开。（2）沾衣欲湿（_）雨，吹面不寒杨柳风。（3）唯有（_）真国色，花开时节动京城。（4）儿童急走追黄蝶，飞入（_）无处寻。五、书面表达15 . 题目：那年我岁让我们穿越时空隧道，同到童年时代记忆最深的那一年，记录一件最美好的往事。要把事情的经过写具体，记录自己的感受。400字左右。六、判断题16 . 判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”。（1）只有一个地球这篇课文提到科学家们有许多设想，可到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。（ ）（2）“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”这句话运用了夸张的手法。（ ） （3）草虫的村落的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一