部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习（I）卷

部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共10题；共74分)1. （8分） 读拼音，写词语。 xngzhungh lidnglngdn xn_xingchngj xsh wngm m_2. （8分） 注音_选购宽裕透过塑料_立即给予仁爱陌生3. （8分） 给下划线字选择正确的读音。 入场券（qunjun）_ 纯熟（shshu）_ 飞奔（bnbn）_正月（zhn zhn）_参差（cncn）_悼念（diodo）_獾猪（hunun）_闰土（rurn）_4. （5分） 按照一定的顺序排列下面的词。怀念想念思念期望渴望希望喜爱酷爱热爱5. （5分） 词语搭配： 忍受 承认 归还 拿取 悲惨错误 痛苦 火种 情景 火种6. （10分） 查字典填空。 （1） “驱”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_; （2） “挽”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_; 7. （5分） 照样子写句子。例：水珠直往下滴。头发上的水珠直往下滴。我去探望小明了。8. （4分） 根据课文，回答问题。 （1） 魔鬼头像堡垒，手像铁叉，脚像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。这句话主要写魔鬼的样子，运用了_的修辞手法，表现了魔鬼的 _。（2） 这时候渔夫想到：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”这句话主要写渔夫的心理活动，渔夫要运用_战胜魔鬼，可见渔夫非常_。9. （16分） (2017三上盐田期末) 请认真阅读猴子建筑师，完成练习。 猴子每天白天在树林里走来走去，到了晚上就在大树底下睡觉。它自称（chng chn）曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以了不起的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝（cho zho）上吗？应该朝下！只有这样，才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却念叨着“笨乌”，摇着头，背（bi bi）着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴（xng xng）致勃勃地打洞，它歪着头看了看，叹口气：“哎，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到了安全，应该挖大点，要为长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那，迷惑地眨着眼睛。猴子念叨着“目光短浅”，摇着头，背着手去了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，一家人又说又笑，兔子钻进洞，笑眯眯地看雨，只有猴子（1） 选择把括号里正确的读音 自称_（chng chn） 朝_（cho zho）上背_（bi bi）着 兴_（xng xng）致勃勃（2） 照样子各写一个词语 高高兴兴_ 兴致勃勃_又说又笑_ 笑眯眯_（3） 在文中找出下面词语的反义词 垂头丧气_ 欣喜若狂_（4） 展开合理的想象，在结尾部分把句子写完整 （5） 下面说法，正确的一项是_;猴子是一名很好的建筑师，可惜喜鹊和兔子不听他的意见。见到朋友的不足要及时指出来，就像猴子一样。我们不要不懂装懂，到处发号施令，指手画脚。10. （5分） 习作小擂台我要露一手六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨：或高兴，或得意，或遗憾，或后悔如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇作文。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础练习