人教版语文六年级上册第一单元测试卷

人教版语文六年级上册第一单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . _，万里长征人未还。出塞唐王昌龄2 . 比一比，再组词。涕（ ）痪（ ）绝（ ）滔（ ）竣（ ）剃（ ）焕（ ）决（ ）涛（ ）俊（ ）3 . 根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 （ ）（2）道德高，名望重。 （ ）（3）很感兴趣地谈论。 （ ）（4）水波忽明忽暗的样子。（ ）4 . 判断下列句子的修辞手法，写在括号里。1山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。（_）2风递幽香去，禽窥素艳来。（_）3忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（_）4鸟儿将巢在繁华嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙（_）二、语言表达5 . 充分发挥你的想象写一写，作者在母亲的膝上会做些什么呢？月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。_三、现代文阅读6 . 阅读检测台空山鸟语(节选)到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕咕”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。我想做一只鸟，在山中。1文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？_2用“”画出与文中第一句相照应的句子。3说说这篇文章表达了作者怎样的思想感情？_阅读语段。完成练习。你看天空清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。7 . 这个语段从哪几个方面写出了天空的奇妙？_A太阳B云彩C雨点D水洼E余晖F群星8 . 这个语段是从_和_两个方面把事物写生动、写具体的，突出了天空的奇妙。A颜色B形状C尺寸D体积9 . 仔细读语段中画横线的句子，想象一下，那会是什么形状？讲述的又是什么故事呢？_10 . 语段中打比方的句子你最喜欢哪一句？用“_”画出来，并写出你喜欢的理由。四、信息匹配11 . 选字填空。郊胶瓣辨功攻（ ）卷花（ ）进（ ）保宝流留壮状（ ）贵 （ ）意粗（ ）密蜜朴仆郁豫茂（ ） （ ）素忧（ ）12 . 选择并填空。A身体庞大B非常凶猛C小巧玲珑D凌空翱翔E轻盈灵敏F茹毛饮血恐龙在我们心目中的印象：_鸟类在我们心目中的印象：_它们两者是有联系的，用文中的话说说它们的关系：_。五、书面表达13 . 作文。大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试借鉴本单元课文的写法，写一篇文章来描述自己的感受。提示：可以写自己的家乡，也可以