语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（八）

语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（八）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读“出什么事了，爸爸？”男孩被什么声音弄醒了，问道。他跑出屋去，看见他爸爸手握步枪正站在台阶上。“孩子，是dingo，一定是它一直在杀我们的羊。”夜晚的寂静被dingo一种澳大利亚野狗又长又尖的嚎叫声划破了。嚎叫声是从离屋子大约四分之一英里远的悬崖上传来的。孩子的父亲举起步枪，朝悬崖的方向开了几枪。“这应该把它吓跑了。”父亲说。第二天早晨，孩子骑马出去，沿着旧石崖慢慢骑着，寻找着野狗的足迹。突然，他发现了它它正平躺在从峭壁上伸长出去的一棵树的分枝上。他一定是在夜晚的追逐中从悬崖边跌下来的。当他摔下来时一定掉在分枝上，树下是60英尺深的悬崖。这只野狗被挂住了，男孩跑回家去告诉他的父亲。“爸爸，你打算开枪打死它吗？”当他们返回悬崖时男孩问道。“我想这样，它在那儿只会饿死。”父亲举起步枪，男孩等待着射击声但枪没有响起来，他爸爸把枪放下了。“你不打算打死它吗？”男孩问道。“现在不，儿子。”“你打算放了它吗？你干嘛不开枪打死它？”“只是似乎不公平。”第三天，他们骑马外出，野狗还在那里。它似乎在预测树和悬崖顶的距离它想跳上去。男孩的爸爸仍没有开枪。第四天，野狗看上去又瘦又弱。男孩看着，等着看他摔下悬崖。受了惊吓的野狗突然一跃而起。“爸爸，看，它要跳了，开枪！”他们看到野狗停在悬崖的外墙上，在滑动的岩石上疯狂地挣扎着，它的后腿在往上踢。“爸爸，快，”男孩催促道，“它会爬上崖顶的，它要跑了。”可爸爸并没有动。野狗虚弱地爬上了悬崖顶，他爸爸仍没有举起枪。野狗沿着悬崖边跑远了慢慢地跑出了视线。“你放了它！”男孩愤怒地叫道。“是的，我放了它。”父亲回答。“为什么？”“我想我心肠变软了。”“你让一只野狗跑了！在他吃了所有的羊之后！”爸爸望着在微风中摇动的空荡荡的树感叹道：“儿子，有些事人们似乎就是不能那么做的。”1 . 请给文章加个题目2 . 照样子写词语：又长又尖又瘦又弱_3 . 文章是按（_）顺序写的。4 . 请选择破折号在下列句子中的作用（1）解释说明（2）用于转折或话题的突然转变（3）表示意思的递进a.野狗沿着悬崖边跑远了慢慢跑出了视线。（_）b.他举起步枪瞄准，男孩等待着射击声但枪声没有响起来，爸爸把枪放下了。（_）c.突然，他发现了它它正平躺在从峭壁上伸长出去的一棵树的分枝上。（_）5 . 请你根据自己对文章的理解，写出文中划线句子的含义。_课外类文阅读。登山下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”没过多长时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面，有的像一群小孩子在捉迷藏，有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，累累果实压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。不一会儿，我们到了山顶。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油马路穿过全城；一条大沟把城市分成两半。在山脚下，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。6 . 第1自然段中的“目的地”是指_。7 . 给短文中画波浪线的句子换一种说法，并写出你的体会。_8 . 短文的第3自然段主要写了什么内容？_9 . 登上山顶后，“我”看到了_、_、_、_等美景，抒发了作者_之情。阅读训练井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。 小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦! 第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧! 从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧! 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。10 . 把文中不正确的字、词划去。11 . 解释下面的词语。 （1）坐井观天：_（2）爱不释手：_12 . 井蛙所立的志向_；它是这样去做的：_；结果_。13 . 这则寓言故事给了我们怎样的启示？_14 . 阅读小木屋我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下窜上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得只喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋最后，我咬咬牙，把它放了我说不出为什么要这么做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。（1）请用“”画出我扑捉松鼠的词，用“”画出松鼠逃窜的句子。（2）在捕捉的过程中，“我”把松鼠比喻成，捕捉之后“我”比喻松鼠为。但不管怎样都表现出作者对松鼠的之情。（3）句子加工厂突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求（造句）原来是一只活泼伶俐的小松鼠。（缩句）（4） 你怎样理解“我说不出为什么要这么做，但我觉得非这样做不可”这句话？（5）“我”最后是怎么做的？这样做对吗？为什么？15 . 课内阅读“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦