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语文六年级下册17 150年后,我们这样上学练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读词语，用“”划去括号中不合适的字词。鱼（腮鳃）鱼（钓钩）（ 恶 噩）耗（瞻 詹）仰情（宜谊）争（吵炒）鱼（竿杆）封（锁索）2 . 下列词语书写有错误的一项是（ ）。A紧急弓箭监督调度B琛听打算布置照办C预计酒席交战军令状二、填空题3 . 根据课文内容填空。1骑鹅旅行记的作者是_（国家）的_（人名）。2尼尔斯变成了_。3当尼尔斯变小时，其他动物的心情是_。4一群鸡围到尼尔斯周围叫着：“_”。5大黑猫本来要杀死尼尔斯，但是看在_的面子上，饶了他。6尼尔斯被_带着飞向了天空。4 . 根据下列拼音写词语Apn mng（_）shn h （_）h t（_）xing mng（_）5 . 把下列词语补充完整。（_）机（_）算慈（_）（_）目（_）发（_）颜各（_）神（_）（_）（_）蹒跚人声（_）（_）三、语言表达6 . 缩句。挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞_。7 . 在企鹅爸爸一课中哪些词句能表现出企鹅爸爸的艰辛和尽责？_四、现代文阅读课外阅读。一位铁匠收一孤儿为徒，以打铁铸剑为生。枯燥平淡的劳作使徒儿不安分起来，他郁郁寡欢，经常暗自叹息自己的苦命、卑微和永无出头之日。师傅看出了徒儿的心思，便想办法启示他。一天，师傅得一铁杵（ch），将其断为三截，留下其中最好的那截，另两截便投入炉火中焙（bi）烧。烧至火红，钳出来，师徒二人轮番锤锻，终于打制成宝剑的雏形。虽已成形，却甚为粗劣。师傅命徒儿留下一个，将另一个又投入火中烧红，再取出锻打。这一把剑坯经再三修形后，剑身笔直挺拔，剑面平顺光滑，但仍不是一把真正的宝剑。夜里徒儿累了先睡了，师傅把剑又细致地砸砺了大半夜。第二天徒儿醒来时，师傅交到他手上的已是一把寒光闪闪、削铁如泥的利剑。师傅让徒儿带上宝剑、剑坯和最初截下的那段铁杵去集市卖。很快，剑坯卖出去了，得三两银子；过了一会儿，一个农夫买走了铁杵，得一两银子；而那把宝剑因为它的品质和师傅的惜售，价钱扶摇直上。徒儿顿有所悟:本是三块相同的顽铁，锤炼却改变了它们的命运和价值。8 . 认真阅读短文，想一个贴切、新颖的文题。（_）9 . 师傅看出徒儿什么心思？请在描写徒儿心思的语句下画横线。10 . “顿有所悟”中，“顿”的意思是_，“悟”的意思是_。11 . 写近义词。劳作（_）郁郁寡欢（_）12 . 从师傅启示徒儿的故事可以看出师傅是一个智者，他的聪明之处在于：_五、信息匹配13 . 选词填空.用心小心细心1.过马路时，大家一定要（_）车辆。2.我们做什么事情都要（_），才能把事情做好。3.小明很（_）地背课文。欢庆欢快欢笑4.在（_）的音乐中，我们跳起舞。5.六一儿童节那天，教室里（_）声一片。6.我们（_）六一国际儿童节。六、书面表达14 . 习作在成长中,你一定有许多第一次吧?比如第一次出去买东西,第一次做家务,
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