语文四年级上册期末专项训练_课内阅读理解（四）

语文四年级上册期末专项训练_课内阅读理解（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课文链接。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本(希望 盼望 指望)巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇（zho）事的洋人，反而(训斥 斥责 批评)她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。1 . 在文中括号里选择恰当的词语打上“”。2 . 在文中找出下列词语的近义词。惩办：（_）举目四望： （_）3 . 照样子写词语。左顾右盼_4 . “此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”句中“中华不振”指的是（ ）(填字母)A中华民族没有振奋精神。B中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。C中华民族萎靡不振，没有生气。拓展阅读。记得黑格尔曾说过：人之所以为人，就在于能够脱离直接性和本能性。这话把人的本能贬得很低。其实，有时候，人的某种本能就像一朵美丽的花。 2011年7月2日下午一点多钟，杭州滨江区的白金海岸小区。 一个2岁的女童午睡醒来，见家里无人，就爬上了卧室的窗台。她当然不知道这窗台在10楼，离地面足有30米。结果，惊险的一幕出现了，女童两只小手扒住窗沿，整个身子高高地悬着空着，随时都有坠落的危险。 地面上，有人朝女童大喊：“孩子，别动啊，别动”但最坏的情况出现了，女童像块石头一样，直接向地面掉落而去。人们本能地“啊”了一声后，都目瞪口呆。事后有人计算过，女童当时坠落的瞬间速度约为2236米每秒，瞬间冲击力约为3354公斤，一旦着地，将粉身碎骨。 就在这千钧一发之际，地面上的吴菊萍紧跨几步，张开双臂，在女童快要落地的一刹那，左臂硬生生接了女童一下。女童被弹落在楼下的草地上，吴菊萍也被巨大的冲击力打倒，昏倒在地。 经诊断，吴菊萍左臂粉碎性骨折，需要半年才能康复。但是，她那舍己的一次“伸手”，不仅挽救了女童的生命，更托举起了人间大义。人们纷纷对这位伟大的母亲表达着深深的敬意。当记者采访这位“最美妈妈”时，问道：“当时你是怎么想的呢？”吴菊萍平静地说：“我来不及去想，这是本能，是作为一个母亲应该做的事情。” 是的，在那危急的一瞬，任何想法都是多余的，行动的主宰只能是本能。然而，本能却因人而异，有的人出于避险的本能，可能会选择向后一闪，而吴菊萍则因为母性本能，却选择了跨前几步。5 . 黑格尔认为“本能”_，而作者认为“本能”有时候_。6 . 短文讲了一个什么故事？请用一句话概括。_7 . 文中“最美妈妈”指的是_，作者为什么这么称呼她？ _8 . 阅读短文，回答问题。紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！【小题1】短文的结构方式是_。总起分述总结； 总述分述； 分述总述。【小题2】(1)短文开头的特点是_。(2)短文结尾的特点是_。(3)开头和结尾的关系是_。【小题3】第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。【小题4】根据段意给短文分段。第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。【小题5】用“”画出概括短文中心思想的句子。【小题6】短文中画横线的句子，在文中起_作用。概括这段内容。 点明这段中心。课内阅读蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。9 . 上文节选课文_。文中“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（_）和（_）。 10 . 找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：扒、（_）、（_）、（_）、（_）。 11 . 蟋蟀的出名是因为它的（_）和（_）。12 . “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？_13 . 写出下面句子的修辞方法。A在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（_）B蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（_）C每根细丝像蜗牛的触角。（_）D那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（_）二、诗词曲鉴赏读古诗，回答问题。望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一