六年级下册期末学业水平检测语文试卷（基础卷）

六年级下册期末学业水平检测语文试卷（基础卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 诗句填空（ ）书湖阴先生壁 (宋) 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。，两山排闼送青来。A遥望洞庭山水色B一水护田将绿绕C桃花流水鳜鱼肥D一行白鹭上青天2 . 下列四组词语中带点字意思全部相同的是哪一组？（ ）A强制节制控制体重如法炮制B深意深远发人深省意味深长C闲逛等闲闲暇时光闲情逸致D欲望食欲震耳欲聋为所欲为3 . 给加点字选择正确的读音，画“”。(2分)躲藏(cn zn)；侧身(c z)；打量(lin lin)；桦树(hu hu)4 . 选词填空。商量商议（1）这个问题如何解决，必须好好一下。（2）这件事我要跟妈妈一下。嘲弄嘲笑（1）自己做得对，就不要怕别人 。（2）好好讲道理，不要人。5 . 修辞面面观。（选择正确的修辞方法填在括号里）A比喻B反问C拟人（1）池水清清，像一面镜子。（ ）（2）晚上的野荷塘虽然看不清亭亭玉立的花朵，但远远看去，荷叶荷花相映成了淡淡绿影。（ ）（3）若是它更美丽些，我不就可以当个最好的舞蹈演员了吗？（ ）二、填空题6 . 按要求写出形容季节的四字词语。1春：_ _2夏：_ _3秋：_ _4冬：_ _7 . 根据课文内容填空泸定桥离水面有（_）高，是由（_）组成的：两边（_），算是（_）；底下（_），（_），就是（_）。人走在桥上（_），就像（_）似的。现在连（_）也被敌人抽掉了，只剩下（_）。向（_）一看，真叫人（_），（_）的河水（_）一样，从上游的山峡里（_）下来，（_）在岩石上，（_）三米多高的浪花，涛声（_）。桥（_）的泸定城背（_）着山，西门正（_）着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上（_）工事，（_）着天险，（_）地向红军（_）：“来吧，看你们飞过来吧！”8 . 读拼音，写词语。zh shi rn hu zhn l yn hu （_）（_）（_）（_）shn p mi dng lo j xn k（_）（_）（_）（_）三、语言表达9 . 非连续性文本阅读。1林子涵每天放学后自己乘公交车回家，从站牌可以知道她就读于_。2林子涵家住在后桥村，她乘坐34路车要经过两站，它们是_、_。3如果她要去在魏家店的奶奶家，应该乘坐_路车。四、现代文阅读10 . 课内阅读。小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。1.用“”画出文中一个打比方的句子。2.找出文中描写摔跤动作的词语,并写下来。3.小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象?11 . 美文欣赏。（18分）上帝没给它鱼鳔上帝造了一群鱼，它们的身体被做成流线型，而且十分光滑，还拥有短而有力的鳍。这些鱼被放入大海后，上帝忽然想起一个问题：鱼的身体比水重，它们一旦停止游动，就会下沉，会被水压死。上帝赶紧找到这些鱼，又给了它们一个法宝鱼鳔。有了鱼鳔，鱼就轻松多了，它们不但随意沉浮，还可以停在某地休息。但是，上帝费了好大劲也没有找到鲨鱼。亿万年后，上帝忽然想看看当年放到海中的鱼现在到底如何了。上帝把海里的鱼都找了来。面对千姿百态、大大小小的鱼，上帝问：“谁是当初的鲨鱼？”一群威猛强壮的鱼游上前来，它们就是当初的鲨鱼，现在的“海霸王”。上帝十分惊讶，心想当初只有鲨鱼没有鱼鳔，它要比别的鱼多承受多少压力和风险啊，可现在看来，鲨鱼无疑是鱼类中的佼佼者。鲨鱼说：“我们没有鱼鳔，无时无刻不承受着压力，所以我们就一刻不停地游动，否则就会被水压死。亿万年来，我们从未停止过游动和抗争，这成了我们的生存方式。”上帝恍然大悟。（1）“鳔、鳍、鲨”这几个字的部首都是，这说明它们都与有关。“鲨”我们都不认识，应该使用查字法，先查，再查，如果没有工具书，试读你觉得应该读作。（3分）（2）联系上下文理解词语。（3分）千姿百态：佼佼者：恍然大悟：（3）请用一句话说说短文讲了一个什么故事。（4分）（4）你觉得鲨鱼成为“海霸王”的原因是什么？（4分）（5）读了短文后你有什么收获？（4分）五、书面表达12 . 习作芳草地。在本单元里, 我们读了很多故事。这次习作,我们就来自己编写一个故事,可以是童话故事,也可以是神话故事,还可以续编本单元课文中的故事。要求故事情节完整,内容丰富,语句通顺。