语文四年级上册期末专项训练：课外阅读5

语文四年级上册期末专项训练：课外阅读5姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读快乐阅读，回答问题。有个盲人，听见别人议论颜色，他也卖弄聪明，插嘴议论。别人劝他：“您没有见过颜色，还是不要说吧！”盲人听了很不服气：“哼，我没见过，就不知道吗？颜色有什么奥妙？它（ ）苦的（ ）甜的！”大家听到笑了起来。盲人连忙改口说：“那么，不是方的就是圆的！”大家笑得更响了。盲人急忙补充说：“那么，不是硬的就是软的！”人们笑得更加厉害了。盲人生气地叫道：“如果不是香的，难道还是臭的吗？”这时，大家简直笑出了眼泪。盲人忽然跺脚说：“哦，我明白了，那一定听起来很响很响的！”不懂就是不懂，不要不懂装懂。1 . 在文中括号内填上适当的关联词语。2 . 找出文中四组反义词。（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）3 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。“我没见过，就不知道吗？”意思是说我虽然没见过，但也可以知道啊。（ ）盲人为了显示自己的聪明，才去参与讨论颜色的。（ ）“盲人忽然跺脚说”，从“跺脚”能看出他非常激动。（ ）4 . 这则寓言的寓意是什么？用“”在文中画出来。读短文，完成练习云的本领大云的本领真大，它会变出各种样子。看，天上的云朵，有的像一匹白马，有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小花，有的像个大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿5 . 这段话共有（_）句话。6 . 天上的云像什么，用“”划出有关的词语。7 . 课内阅读。姜子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说:“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说:“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说:“敝国有个规矩:访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1.楚王说的“人”指的是_，而晏子回答的是齐国的_。2.画“_”的句子用了_的修辞手法。该句可概括为两个成语:_、_。3.当楚王进一步侮辱晏子时，晏子采用了先_再_的办法，反驳楚王。4.楚王为什么“只好陪着笑”?_。5.读了这段文字，你觉得晏子是个什么样的人?_。敬畏骆驼如果有人问我你最喜欢什么动物？我会毫不犹豫地回答说我喜欢骆驼。因为在我看来，世界上再没有比骆驼更令我崇尚的动物了。我说的不仅仅是骆驼的高大威武，我说的是骆驼那种执著与坚韧的无畏精神。在大西北，骆驼是一种司空见惯的食草动物。说它食草似乎不够准确，在漫漫的洪荒大野，骆驼不可能像内地的牛羊一样无忧无虑地吃到鲜嫩可口的青草，它吃的是芨芨草或骆驼刺。在一望无限的瀚海戈壁，作为生命的血液的水源极为（稀少稀奇）。这就是说，在沙漠里顽强生存的骆驼，饮水是一个很大的难题。每次饱饮一回，骆驼都必须奔跑几十公里，甚至上百公里。好在驼峰里可以蓄水，犹如一个很大的水箱，这足以使骆驼在很长的时间内不喝水。什么样的环境，造就什么样的功能与品格，如果换成其它动物，这么多天不饮水，恐怕早就渴死了。我不止一次去过塔里木和准葛尔盆地，面对苍茫的荒芜的瀚海，任何人都会望而生畏，都会倒吸一口凉气。沙漠里的环境和气候都很恶劣，那银白的层层叠叠的弟固的沙丘，看起来颇有诗意，可是你一脚踩下去陷得很深，你必须用吃奶的力气将脚拔出来。现在你应该明白了，人是很难涉足漫漫松软的沙海的。如果你非得走进去，最好借助一种原始的交通工具，那就是骆驼。被誉为“沙漠之舟”的骆驼，真可谓名不虚传。它的脚掌大，压力大，走在松软的沙海里如履平地，这大概当属骆驼的第二大“特异功能”吧！那凝固的沙兵在狂风的吹拂下，就会卷起铺天盖地的沙浪，凶猛的沙粒会以迅雷不及掩耳之势，推倒你吞没你！沙暴就象凶狠的魔鬼，威胁着所有敢于走进沙海的人们。然而在这千均一发之际，你的坐骑骆驼就是你唯一的忠实朋友，它高大厚实的身躯就是你天然的最好的避风港。当迅猛的沙暴潮水般过去，空阔的沙漠就又恢复了平静，像什么事情都没有发生过。当你惊魂未定地抖落一身的沙地，你会怎样敬畏的感激的目光，仰视那高大威武的英雄骆驼？在塔克拉玛干大沙漠。在烈日炎炎的盛暑时节，我不止一次看到一列骆驼跋涉在漫漫沙海的恢弘悲壮的情景。骆驼负重千斤，步伐却依旧稳健有力，高悬在天空的烈日，喷射着（灼热火热）的火焰，但骆驼依旧执著地无怨无悔地向前迈进。面对这样壮观感人的场景，我觉得自己很渺小很脆弱，此时此刻，我除了反复吟咏屈原“路漫漫兮悠道远兮，吾将上下而求索”外，便是不停地喝水解渴。而坚韧不跋的骆驼，依旧默默地顽强地走向苍茫的远方。这是我在瀚海深处见到的一道最为生动和壮观的风景。多年以后，浮现在脑海中的骆驼，依旧是那么清晰，那么让我感慨不已。在塔里木盆地边缘的若羌县，我曾经跟骆驼客一道放牧过驼群，在我看来，骆驼客并不是简单意义上的牧羊人，他们和驼驼一块出生入死，飘泊流浪，在洪荒大漠中高高地竖起了自己的旗帜。他们和骆驼一样，经年奔波在荒芜苍茫茫的沙海，风餐露宿，和心爱的骆驼相依为命，有时甚至几个月不回家，所以，当地少数民族敬重地称这群浪迹沙海的人为“骆驼人”。从骆驼身上，我看到了铄铄闪光的骆驼精神。有时候我在想，如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有无法跨越的“死亡之海”。你可以蔑视面前的困难和不利的环境，潜心积蓄自身的力量与勇气，也许可能成功，也许是惨不忍睹的失败，但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。像骆驼一样躬身前行，是我矢志不逾的人生座右铭。8 . 结合语境，用“_”画出文中括号内正确词语。9 . 联系上下文解释词语意思。名不虚传：_矢志不渝：_10 . 第九自然段中“死亡之海”是什么意思？引号的用法是？_11 . 想一想，作者为什么会敬畏骆驼？_12 . 赏析下列句子。A沙漠里的环境和气候都很恶劣，那银白的层层叠叠的弟固的沙丘，看起来颇有诗意，可是你一脚踩下去陷得很深，你必须用吃奶的力气将脚拔出来。_B然而在这千均一发之际，你的坐骑骆驼就是你唯一的忠实朋友，它高大厚实的身躯就是你天然的最好的避风港。_13 . 本篇文章题目是敬畏骆驼，但为什么要写骆驼人？_14 . 联系全文，谈谈对文章最后一句话的理解？_15 . 课外阅读练习。今天，敌人在松花江边对一个只有13岁的小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。敌人问（ ）你为什么要偷着组织大家学习中文（ ）（ ）因为我是中国人（ ）小姑娘回答（ ）敌人恼怒了（ ）大声吼道（ ）难道你不知道（ ）违抗命令就要枪毙吗（ ）（ ）你们枪毙不了我爱国的心（ ）小姑娘大声答道（ ）敌人没有办法了，换了一幅假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大家的面，答应以后不再组织它们学习你们的语文，我们就送你到最好的学校去上学。”敌人稍停了一下，接着又恶狠狠地说：“如果你执迷不悟，那眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”小姑娘听后，微微一笑，她毫不犹豫地跳向江心【小题1】给第2-5小节加上标点。【小题2】联系上下文，解释词语。执迷不悟：毫不犹豫：【小题3】这篇文章赞颂了东北小姑娘的什么精神？【小题4】我们的幸福生活来之不易，在这幸福伊始，是千千万万犹如文中小姑娘这样的爱国者对祖国的热爱，守住了我们的祖国，那么，身在幸福中的你，想对他们说些什么呢？写下来。阅读短文，然后回答问题。换一扇窗一个美国的小男孩天生就有个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子， 你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你刚才开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说。“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”玛利亚说。“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户。你应该把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校要排演一个小型话剧，其中一个角色很适合小男孩。在玛利亚的鼓励下，小男孩鼓起勇气参加并获得了成功。由于他的大鼻子，所以人人都记住了这个学校里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，结果名声大振。再后来，