语文一年级下册素质测试卷八（识字5-8 课文12-14）练习卷

语文一年级下册素质测试卷八（识字5-8 课文12-14）练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。no zhng y jng sh jn wn le（ ） （ ） （ ） （ ）2 . 写反义词。快-（_）空-（_）3 . 照样子，换部首组成新字再组词。例：抹沫(泡沫)缕_（ ）博_（ ）惟_（ ）鸥_（ ）滴_（ ）漆_（ ）4 . 填一填。1.猫、猴、狮的部首都是_，含有这个部首的字多与_有关，含有这个部首的字还有：_、_、_。2.蝴、蝶、蜻的部首都是_，含有这个部首的字多与_有关，含有这个部首的字还有：_、_、_。5 . 比一比,再组词。泳（_）谎（_）悔（_）郎（_）既（_）咏（_）慌（_）梅（_）朗（_）即（_）6 . 根据课文内容填空。（1）他姓什么？他姓张，弓长张。（_）胡，口天吴，（_）徐，言午许。（_）姓氏有很多，赵、钱、孙（2）床（_）明月（_），疑是地上霜。举头望明月，低头思（_）。（3）春眠（_）觉晓，处处闻啼（_）。（4）我画了个（_）黄的太阳，送给（_）天。二、语言表达7 . 排比句练习。用一个排比句来形容运动场上的热闹场景。_李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，一会儿俯视江边的茵茵绿草。_8 . 按要求完成句子练习。1蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）_的蜻蜓_地落在_的荷叶上。2红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。从“_”一词可以看出，这句话把_、_、_当成_来写，突出了春天的美景_。3看图片，仿写句子。例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。_三、现代文阅读阅读理解山野散记郭枫我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。大伙儿在唱歌了。唱吧！在我们欢乐的时候。9 . “飘飘然”是_的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是_10 . “傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_（谁）的，作者用这些词是想表达_。11 . 判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“”。（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。（ ）（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。（ ）（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。（ ）（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！（ ）12 . “拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了_的修辞手法，写出了作者_的心情。13 . 文中画线句与哪句话相照应？_四、信息匹配14 . 把词语的序号写在横线。A看看 B飘落 C很绿很绿 D很红很红E小刺 F细毛 G游泳 H飞翔雨点儿从云彩里_下来。我多想去北京_。没有花、没有草的地方，长出了_的花，_的草。冬瓜的皮上有_，茄子的柄上有_。小鹰学会了_，小鸭学会了_。15 . 选字填空。1小鸟（_）着高远的天空飞去。2弯弯的月亮（_）小小的船。3老师让同学们把书（_）上。4我们生活在（_）平的世界。16 . 照样子，把对应正确的反义词的序号写下来_有无（）远还来去右大小土出人天也五、书写