语文五年级上册阅读专题突破训练卷

语文五年级上册阅读专题突破训练卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读当中国国际救援队作为最早的一支国际救援队，到达班达亚齐总医院时，救援队员们不禁为眼前的惨景所震惊。这个以前当地最大的医院，如今已淹没在黑乎乎的泥浆中。由于印尼海啸造成重大伤亡，大量的伤员急需救治，因此全力清除淤泥，迅速恢复医院功能并开展工作，成为中国国际救援队最紧迫的任务。中国国际救援队医疗人员身穿橘红色的服装，在医院到处都是迷彩服的满眼绿色中，格外引人注目。这群“中国橘红”娴熟的技艺，不怕吃苦的精神，得到患者和国际同行的肯定和赞许。在医院的走廊上，当记者询问中国医生在哪个病区时，被问的人往往不知如何回答。但当记者改问，穿着橘红色工作服的人在哪里时，他们都纷纷给记者指出方向。来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的一抹温暖。为了同一个目标，来自世界各国的救援队伍，在海啸发生后纷纷来到这里。如今，这里已汇集了中、德、澳、美等多国的救援队伍。每个国家的救援队都发挥各自的优势，形成优势互补，共同推进救治工作。“合作”已经成为这里使用最频繁的词汇。为了协调各国医疗人员力量，整合医疗资源，世界卫生组织和印尼政府13日协调成立了多国联合医疗队，各救援国家统一听从这个医疗队的调遣。在同一个诊室，来自不同国家的医生坐在一起，用不同的语言、不同的药方给病人看病，这样罕见的场景，成为人类联合起来战胜灾害的最好见证。与此同时，各国之间还自发地进行着合作。澳大利亚救援队作为最早到达班达亚齐的外国救援队之一，一开始就和中国国际医疗队在实验室和检验等方面进行了合作。澳大利亚救援队由于直接由空军运输机运送装备，因此医疗设施齐全，而中国国际救援队则拥有经验丰富的医生。双方的合作促进了彼此的医疗工作。澳大利亚军医约翰克罗利亚对记者说：“我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。”勇者无畏！仁者无敌！1 . 给短文拟一个合适的题目_2 . 查字典：“遣”字用音序查字法，查音序，查音节；用部首查字法，应先查，再查画。“遣”在字典中的解释有：派，打发；排解，发泄。“调遣”的“遣”应选第种解释。“消遣”的“遣”应选第种意思。3 . 文中“中国橘红”指的是_。他们得到患者和国际同行的肯定和赞许是因为_。4 . 引号的用法有四种：A表示直接引用的话。B表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C表示讽刺或否定。D表示突出强调。文中的“中国橘红”加引号是指_，“合作”加引号是指_。5 . 结合文章内容思考：“勇者无畏”指_。“仁者无敌”指_。6 . 联系课文内容，写出下列句子的含义。（1）来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的抹温暖。_（2）我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。_7 . 阅读加油站螳螂捕蝗虫一只大螳螂在草丛中见到灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰似在背上的两张对称“帆”。同时，两对后足把身体高高抬起，两把“大刀”缩在胸前。螳螂摆出了这种奇异的姿势后，一动也不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而旋转。此刻，蝗虫早已吓得“”。生死就在这眨眼间，虽然它有健壮的后腿，可以跳跃，有四对翅能飞，但为时已晚，就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去，蝗虫还未来得及挣扎就“”了。1.在文中“”处填上合适的成语。2.文中的“帆”和“大刀”各用来比喻什么？(1) “帆”比喻(2) “大刀”比喻3.摘录文中表现螳螂捕蝗虫过程的动词。这些动词描写出螳螂捕蝗虫时怎样的特点？4.按捕捉过程给文章分成三个层次（用“ | ”在文中标出），并写出层意。(1) (2)(3)我能阅读短文，回答问题。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更美丽。8 . 短文有_个自然段。9 . 能说明水清的词