辽宁省人教统编版一年级上学期语文课文第11课《项链》同步练习

辽宁省人教统编版一年级上学期语文课文第11课项链同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共25分)1. （4分） 写出下列字的声母。黄_彩_挂_活_悄_2. （3分） 选出每组中不同的一个。 _雪白 金黄 蓝天 火红_黄瓜 西瓜 南瓜 冬瓜_自行车 小船 飞机 石桥3. （7分） (2016五上惠州期末) 选字组成词语。点_（缀掇）（侠狭）_窄（殉徇）_职（笤苕）_帚踌_（躇铸） （侨矫）_健（驰弛）_骋（婀啊）_娜4. （6分） 阅读短文天游峰的扫路人，填空。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：_的脸，面色_，_的眉毛下，一双_的眼睛炯炯有神。5. （4分） 词语积累ABAC式：_ABCC式：_6. （1分） 形近字组词。梧_饺_瓢_镫_漱_悟_姣_飘_瞪_嗽_二、 现代文阅读 (共4题；共27分)7. （8分） 根据课文内容填空，并答题。 正_我喜欢吃鱼，_才不能收人家的鱼。你想，_我收了人家的鱼，那_要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？（1） 在横线上填上合适的关联词语，并选择一组造句。 正_我喜欢吃鱼，_才不能收人家的鱼。你想，_我收了人家的鱼，那_要照人家的意思办事，（2） 把片段中划线的句子换一种说法，意思不变。 （3） 这个片段主要讲了_，反映了公仪休_的品质。 （4） 仔细阅读公仪休谈吃鱼的这段话，联系现实生活谈谈你的理解。 8. （12分） 阅读语段，回答问题。 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍（g g)棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙（mng mng)骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡（ln ln)起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。（1） 给选段中划线字选择正确的读音 （2） “端”在词典中的解释有：（东西的）头；（事情的）开头；原因，起因；方面，项目。“端”字在“云端”中应选第_种解释，在“变化多端”中应选第_种解释。 （3） 读选段中画线的句子，其中“笑”字说明了悟空_；在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同之处在于他_，从中可以看出悟空机智过人。 9. （3分） 课外阅读。歧路亡羊战国时期，有位著名的思想家，名叫杨朱。有一天，杨朱的邻居跑丢了一只羊，于是全家出动寻找，又来请杨朱的僮仆帮助追寻。杨朱问道：“仅仅是丢了一只羊，为什么需要这么多人去找？”邻居说：“村外的岔路太多了，所以人去少了不行。”于是杨朱就让僮仆和邻居一起去找羊。过了半天，找羊的人陆续都回来了。杨朱问邻居：“羊找到了吗？”邻居垂头丧气地说：“跑丢了，没有找到。”杨朱又问：“怎么会找不着呢？”邻居回答：“岔道太多了，岔路之中又有岔路，谁知道跑到哪条路上去了呢？所以找不着了。”“哦，是这样”杨朱深思好久，整天没有笑容。他的学生见他这样，感到很奇怪，不解地问：“丢了一只羊，并不是一件大事，况且羊又不是老师您的，您为什么这样闷闷不乐呢？”杨朱回答说：“我并不是为一只羊而闷闷不乐，而是由这件事联想到我们学习和研究学问的事。如果我们在学习方面，东抓一把，西抓一把，不能专心一致，也会像在岔路上找羊一样，结果一无所获。”（1） “歧路”指_。“亡羊”的意思是 _。（2） 杨朱闷闷不乐的原因是：_（3） 读了这篇课文，你受到了什么启发？请把你的感想写下来。10. （4分） 阅读下文，回答问题。 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。（1） 短文共有_个自然段。 （2） 文中的金鱼有_种颜色。 （3） 金鱼的形状有_的，_的，_的。 （4） 金鱼令人喜爱的原因是_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分） 用所给词语写一段话。开始 帮忙 方便整个第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、