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语文六年级下册古诗词诵读（五）测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面有关黄庭坚所作的清平乐的说法，正确的一项是（ ）。A词，又称长短句，极盛于唐，“清平乐”是词牌名。B根据内容，作者写的应是初夏时节的景色，表现了作者强烈的惜春之情。C这首词的上阕充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味。D根据内容，作者写的应是初春时节的景色，表现了作者强烈的惜春之情。二、填空题2 . 解释句中加点的字。1弈秋，通国之善弈者也。（_）（_）2使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。（_）（_）3虽与之俱学，弗若之矣。（_）（_）（_）4及其日中如探汤。（_）（_）3 . 解释下列加点的字，并翻译句子。1梁国杨氏子九岁，甚聪惠。子：_惠：_2孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：_君：_3夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫：_立：_三、语言表达4 . 浣溪沙这首词上阙写景，描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请用生动的语言描绘出来。_四、诗词曲鉴赏朗读清平乐，完成练习。春归何处?_。_，唤取归来同住。春无踪迹谁知?_。_，因风飞过蔷薇。5 . 把诗词补充完整。6 . 这首词的作者是_（朝代）诗人、词人、书法家_。“清平乐”是_名。根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。7 . “春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何? _8 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。_9 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？_10 . 这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。_11 . 欧阳修曾有一首蝶恋心，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首清平乐相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。_第
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