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语文四年级上册专项训练(三):阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读课内阅读。真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。1 . 选文出自课文_。2 . 用自己的话说说下列词语的意思。循规蹈矩:_魅力:_3 . 选文告诉我们什么道理?_阅读下文,回答问题这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的_,变成物理学的一个新的_,变成一条条_,她变成了科学史上_。4 . 原文填空。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的_,变成物理学的一个新的_,变成一条条_,她变成了科学史上_。5 . “她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力”是因为( )A随着年龄的增长,她逐渐老去。B镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。6 . 联系上下文,说说你对“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现”这句话的理解。_课内阅读一个树坑挖好了。邓爷爷( )地挑选了一棵茁壮的柏树苗,( )地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外( )看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。7 . 把第一句中邓爷爷植树时的动作用“ ”圈起来。8 . 把“仔细、精心、小心”填入文中的括号里。从这三个词语中我感受到了邓爷爷_。我要好好地读一读这段话。9 . 我知道了植树的步骤:(填序号)挑选树苗移苗入坑挥锹填土挖好树坑正确的顺序是_阅读短文,回答问题。_荷花(节选)荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的,像一个个_。白荷花在这些大圆盘之间_。有的才展开_,有的_,露出嫩黄色的_。有的还是_,看起来_得马上要_。10 . 在横线上填上原文词语。11 . 这一自然段写了荷花开放时的_种姿态。请用“有的有的还有的”写一个句子。_12 . 用横线画出文中表示颜色的词。阅读下面的巨人的花园(节选),完成练习。“喂!你赶快滚出去!”巨人大声(叱责苛责)。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛(轻视凝视)着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、(冷静冷酷)的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和(娱乐 愉快)。于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。13 . 用“”在文中括号里选择合适的词语。14 . 选文中的小男孩很特别,他的“特别”表现在什么地方?用“”画出来。15 . 下列关于选文的理解,不正确的一项是( )。A巨人让小男孩滚出去是因为他觉得小男孩是在他的花园里胡闹。B小男孩给巨人的花园带来了冬天,所以巨人感到非常生气。C小男孩亲了巨人一下,融化了巨人冷酷、任性的心。D巨人最终认识到了自己的错误,开放了自己的花园。16 . 读画“”的句子,巨人这个时候为什么不生气呢?他现在心里是什么感受?_二、诗词曲鉴赏品读诗句,按要求完成练习。大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?17 . 诗句中的“思潮”是指接二连三的像_一样的思想活动;从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有_的特点。18 . 给画“”部分换种说法,去掉问号,意思不变。_19 . 从诗句中我们可以感受到作者_。请仿照诗句写一写。明月啊!_?_?_?阅读古诗,完成问题。长相思( )纳兰性德山一程,水一程,身向关那行,夜深千灯。风一更,

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