部编版语文二年级下册7 一匹出色的马练习卷

部编版语文二年级下册7 一匹出色的马练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 照样子，填一填。（美好）的春光一（阵）微风_的田野_的天空_的柳条一_黄莺一_玫瑰一_小草2 . 填空。（1）泊船瓜洲一诗中，诗人的船停在_，从_、_等词中可以看出这里离诗人的家乡不远。（2）秋思写的是_季，描写的特定景物是_。（3）长相思中，“山一程，水一程”表示_，“风一更，雪一更”表示_。3 . 句子练习。1这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？由联想到的成语是_，由联想到的成语是_，由联想到的成语是_。后面的疑问句表明了鲁滨逊_。2他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。（1）这个句子是对猫_、_的描写，写出了猫_状态下的样子。（2）请你仿照例句写一种你熟悉的小动物任意一种状态下的样子。_3人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。这句话是对她的_（正面侧面）描写，从句中可以体会到她_的心情，这种状态可以用成语_概括。二、语言表达4 . 仿写句子。例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。1白荷花开在池塘里，不像_，使人_。2蜂鸟体形很小，不像_，使人_。3_，不像_，使人_。三、现代文阅读5 . 阅读短文，回答问题。从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结（jiji）满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背（bibi）我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子，_。这就是互相帮助的好处。【小题1】给划线的字选择正确的读音。【小题2】根据短文内容，横线处应填（ ）。（填字母）A自己高兴地吃起来。B和牛一起高高兴兴地吃起来。【小题3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？_【小题4】短文主要讲了猴子和牛_的事，这个故事告诉我们_。阅读短文，完成下列练习。华盛顿的故事美国的开国总统是乔治华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。他举起小斧头_嘟嘟嚷嚷地说_ _来吧_我的朋友_我要在你身上试试斧头_ _说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声，那小树便成两截，躺在地上。嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要”爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。6 . 给短文第三自然段填上合适的标点。7 . 我会写出近义词和反义词。（1）顽皮近义词（_）反义词（_）（2）喜欢近义词（_）反义词（_）8 . 照样子，写词语美滋滋_、_恭恭敬敬_、_9 . 按要求改写句子。华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成“被字句” ）_10 . 根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。优良的斧头锋利的品种铁青的低下头惭愧地脸色11 . “爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？_12 . 读了这篇短文，你还读懂了什么？_阅读下文，回答问题。“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝（ ）说。顾客（ ）说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝（ ）说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。13 . 在文段的横线上填上合适的关联词。14 . 想象人物说话时的动作或神情，在文段的括号中填上合适的内容。15 . 文段中画线句子的意思是（ ）A这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。B这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。C这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。16 . 从“那当然”“不耐烦等词语中，你体会到顾客_的特点。17 . 你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？_18 . 这位顾客歪着头，想了些什么？_四、信息匹配19 . 选择解释，填写序号沸腾：水开情绪激动、高涨1、好消息传来，整个山村都沸腾了。（_）2、我们通过实验观察了水沸腾现象。（_）20 . 读句子，给加点的字选择正确的读音,写在下面的横线上。（1）列文虎克一边看（kn kn）门，一边用做成的放大镜看（kn kn）细微的东西。（2）起风了，那几（j j）只蜜蜂飞得很低，几（j j）乎要触到地面了。（3）王叔叔因车祸安了假（ji ji）肢，我和妈妈利用放假（ji ji）的机会去看他。（4）周围人好（ho ho）奇地围过来，都向小伙子问好（ho ho）。_五、书面表达习作。21 . 关于续写故事,下列说法不正确的一项是（ ）。A续写的故事可以脱离原来的故事,想怎样写就怎样写。B续写要展开想象,写清楚,写具体。C要按照一定的顺序续写故事,可以按照事情发展的顺序来写。D续写要将其中人物的性格把握准确。22 . 习作。我和李芳是好朋友。一天,我把在手工小组做的小飞机拿出来给李玩,可是李芳一不小心把它掉到了地上,小飞机被摔坏了,我非常生气根据这个开头,续写故事,注意想象合理,内容具体。六、书写23 .