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语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 同音字组词。f hu do sh吹（_）智（_）舞（_）解（_）仿（_）开（_）领（_）表（_）2 . 在括号里填上合适的关联词。1.她惊奇地发现，那位乘客在本子写下的并（_）投诉信，（_）一封热情洋溢的表扬信。2.空姐（_）心里很委屈，（_）还是很有礼貌地把留言本交给乘客。二、语言表达3 . 按要求写句子。1.虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的词语写句子）_2.她坐在太阳光里。（扩写两处以上，把句子写具体）_三、现代文阅读课内阅读。罐和铁罐（节选）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辨说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。4 . “你怎么敢和我相提并论！”一句中“相提并论”的意思是_，这句话的意思是_，朗读时要读出_的语气。5 . 用波浪线画出选文中描写陶罐神态的词语，用横线画出描写铁罐神态的词语，从中我们可以体会到陶罐的_，铁罐的_。6 . 下面对选文内容分析有误的一项是（ ）A选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展，并展现人物性格。B“要不了几天，你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。C铁罐只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，所以它看不起陶罐。D陶罐知道自己易碎的特点，不想硬碰硬，所以它一再忍让、求和。7 . 陶罐为什么不再理会铁罐？_8 . 联系全文，你想对铁罐说些什么呢？_四、信息匹配9 . 搭配我最行。（为下列句子选择合适的词语）。扫视凝望环视俯视仰望1.他的身影仿佛变得无比高大，需（_）才行。2.站在山上（_）远方，只见碧油油的麦苗像一大块地毯。3.小女孩（_）着一颗颗来之不易的种子。4.我（_）四周想尽快地熟悉这里的环境。5.他快速（_）了一下大家，就开始
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