语文六年级下册6.1 回忆往事练习卷

语文六年级下册6.1 回忆往事练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给多音字组词 和h（_） h（_）率shui（_） l（_）晕yn（_）yn（_）二、语言表达2 . 按要求写句子。1.她是我的小老师。（改成反问句）_2.萧伯纳是作家。（扩句）_3 . 下列不同地域的造人神话，你觉得哪个更神奇？为什么？中国神话说，最初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，于是她就把绳子投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。澳大利亚神话说，创世者在树皮上面放了些调好的泥土，先造成一个人形，然后，使劲往他们的嘴里、鼻孔里和肚脐里吹气，这些小人立刻动了起来。希腊神话说，普罗米修斯用泥土和河水调和，按照天神的模样，捏成人形。他又从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。而他的朋友智慧女神雅典娜向泥人吹进了神气，使他们获得了灵性。_三、现代文阅读阅读了不起的音乐家在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来。旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来?”“不，不，我自己去。”旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”4 . 将空白处的标点补充完整。5 . 从第一自然段中找出两组反义词（ ）（ ）（ ）（ ）6 . 给文中的词语选择正确的解释高亢：（ ）A. 高兴 B. 声音高而洪亮 C. 高傲7 . 给文中的词语选择正确的解释关照：（ ）A. 关心照顾 B. 互相照应 C. 口头通知；叮嘱8 . 用“”划出滴水原因的句子。从这句话中能体会到贝多芬_的精神。课内阅读。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。9 . 这段话采用_的修辞手法，写出了火烧云_的变化。10 . 把文中描写颜色的词语用横线画出来，可以用_这个词来概括。11 . 你觉得天空还会有哪些颜色呢？发挥想象写出来。_四、信息匹配12 . 照样子，选字组词，画“”。笑（着这）快（和活）（见贝）壳乌（鸦鸭）到（外处）（进近）去参（加家） 几（不步）山（洞动）13 . 选择下列句子所运用的修辞手法。(填序号)A拟人B夸张C反问D比喻1一个中国人怎能不为祖国几千年的文明史骄傲呢？（_）2雪花欢乐地在空中舞蹈，向人们报告来年丰收的喜讯。（_）3远远望去，新建成的电视塔似银色的利剑直刺云端。（