语文五年级下册第二单元测试卷2

语文五年级下册第二单元测试卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。B年逾古稀的张老伯鹤发童颜，走起路来健步如飞。C我的小妹妹脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目的。D别看俊俊文质彬彬的，干起活来可像个小老虎。2 . 选择划线词的正确解释。他大模大样地走进门去。（ ）A模样好看，很有气魄B行动大方，不慌不忙C傲慢，满不在乎的样子3 . 判断下列说法正确的是（ ）。A“鹅老爷偶然早归”中的“偶然”可以换成“突然”，句子意思不变。B“我不敢再讨厌母鸡了”是因为母鸡十分凶猛，我很怕它。C“这只白鹅在整片河湾里最引人注目。”与“在整片河湾里这只白鹅最引人注目。”的意思相同。D“坐请坐请上坐茶敬茶敬香茶”这副对联写出了寺庙住持对苏东坡两种不同的态度，讽刺了住持势利的嘴脸。4 . 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A挑三拣四前面有一家酒店，门前挑着一面旗B技折花落却打在树上，把那条哨棒折做两截C抱头鼠窜望上一扑，从半空里蹿下来D晴天霹雳使尽平生气力，从半空劈下来5 . 老师的话语记心头，同音字儿难不倒我。支只枝知（1）这棵树的（ ）叶长得十分茂盛。（ ）这（ ）笔不（ ）道是谁丢的。（3）一（ ）小麻雀站在树（ ）上。二、填空题6 . 看拼音，写词语。l lu sh sh z xng qng tng mo yn ch du（_）（_）（_）（_）（_）（_）7 . 填空。1.紫禁城的三大殿指的是_、_、_。2.乾清宫是皇帝_、_的地方，后来还在这里接见外国使节。3.金星是一颗_、_，_的行星。4.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。_，_。8 . 按要求查字典。如果不认识“腐”字，就用_查字法，先查_部，再查_画。“腐”字在字典里的解释有：烂掉，变坏；豆腐。在“腐烂”一词中，“腐”字应取第_种解释。我还能用“腐”字组词：_、_。三、语言表达9 . 连词成句1.傍晚飘来天边暗红色的一朵云_2.于是街道上他们俩送邮件一起往_3.这天女教师自己的信箱里发现一束野花插着_4.快吃把你坏了吧快吃饿_5.亚平一会儿玩了拾麦穗就去了_四、现代文阅读课内阅读。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。10 . 选文中画“”的句子，可以让我们想到的四字词语有_、_。等11 . “说时迟，那时快”是形容_，此处说明武松_。12 . 选文描写武松的动作只有一个，就是“_”，他这样做的目的是_。13 . 读这段文字，可以体会到武松怎样的性格特点？_课内语段赏析山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串紫色的珍珠。14 . 联系上下文，理解词语意思。绚丽多彩：_缀满：_。15 . “山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。”这句话是将比作。描出了山楂的。在另外一句打比方的句子中，作者则把比作珍珠。这些句子表达了作者。16 . 我也会用打比方的方法写一句描写秋天的话。_。17 . 这一段主要写了秋天的，等水果。读了这一段，我感觉秋天真是一个的季节。五、信息匹配18 . 选择恰当的关联词填空。如果就即使也不仅而且因为所以1科学家们提出，鸟类（_）和恐龙有亲缘关系，（_） 很可能就是一种小型恐龙的后裔。2（_）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，（_） 他感到无比的幸福。3（_）发现了一点儿可吃的东西，它（_） 让它的儿女吃。4这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（_）不比作什么，（_） 很值得观赏。六、书面表达19 . 片段练习贾平凹的月迹中，月亮是“长了腿的，爬着那竹帘格儿”请你也说说印象中最美的月亮给你