语文二年级下册第一单元阅读培优作业（一）

语文二年级下册第一单元阅读培优作业（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读(二)在夏天里成长夏天是万物长大的时期。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。您在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在吧吧的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻居家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。草长树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长瀑布长，河也是一天一天地变深变大。俗话说不热不长不热不大跟着太阳威力的增加温度的增加什么都在长最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接碴（ch）地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生成了大学生。升级跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。1 . 短文从_、_乃至不具有生命的山水、铁轨甚至_在夏天里都长大的现象入手，一层层地说明了夏天的确是万物长大的季节，最后是水到渠成，说明_也应该这样成长的道理。2 . 给短文中画线的句子加上正确的标点。3 . 短文第一自然段的作用是_。4 . 第二自然段告诉我们，夏天万物生长的特点是_。5 . “处暑不出头，割谷喂老牛。”的意思是（ ）（填序号）A处暑时分，趁太阳还没露出山头不热的时候，赶紧割谷子喂老牛。B处暑的时候，如果谷子还不出穗，只能当无用的荒草喂老牛。C到了夏天，学生如果还不能出人头地，不如回家割谷喂老牛。6 . “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。”这句话中“热天”指的是_，这句话的含义是_。课外阅读。母鸡门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。她在用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她张开爪子，小心地放下，没有声音。她行走时多像光着脚丫子的人。7 . 按短文内容填空。（1）母鸡首先在_，然后去_，再去_。（2）母鸡寻找的食物有_、_和遗落的谷粒。8 . 短文抓住了母鸡的哪些方面进行描写？_9 . 用“”画出描写母鸡倾听的句子，她可能听到了什么？10 . 这篇短文表达了作者对母鸡的_之情。二、诗词曲鉴赏课外阅读。春风春风是绿色的，她在枝头的嫩芽里。春风是温暖的，她在大地妈妈的怀抱里。春风是欢快的，她引着小溪欢快地奔跑。春风是歌唱家，她把冬眠的小动物唱醒了。11 . 填一填。这首诗一共有_句话，分别写春风是绿色的、_、