人教版四年级语文第二学期3月月考试卷

人教版四年级语文第二学期3月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 关联词填空。虽然但是不但而且既然就1（ ）答应了，你（ ）应该办到。2诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。3我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。二、填空题2 . 依据课内外内容填空。（1）“_，沉醉不知归路”中词人“不知归路”是_和_的缘故。从_一词中可以看出这是一首回忆词。（2）_，_，斜风细雨不须归。”中“不须”的意思是_。（3）你用纯洁的清流，_；你用_，推动新的时代。（4）记金华的双龙洞文中介绍内洞的特点是_，外洞的特点是_，内洞的孔隙特点是_。（5）半学期来，我们目睹了伯诺德夫人母子三人与德军巧妙周旋，最终保全了_中秘密情报的紧张情节：知道了一位侍奉吴王的少年巧妙地用_的故事劝说吴王打消了攻打楚国的念头；和意大利科学家斯帕拉捷一起做了“夜晚的实验”，揭开了蝙蝠夜间飞行是靠_来辨别方向的；认识了被日本人民称为“ _”的我国开国十大元帅之一的聂荣臻将军（6）满招损，_。知过必改，_。_，户枢不蠢。从善如流，_。3 . 按要求完成句子练习。1（_）我不明白（_）（_）父亲并不退让（_）（_）难道世界上糟糕的诗还不够多吗（_）（_） (加上合适的标点)2我等待父亲回来。(扩句，至少扩两处)_3姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘(用关联词将两句话连成一句话)_4几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)_4 . 根据拼音写出词语他正在研究发展xn hun_经济和构建h xi_社会的关系,并且在这方面已经取得了一些成就,获得了不少rng y_。5 . 读拼音，写词语。tng ho du q sng bi shn ch（ ） （ ） （ ） （ ）xing mo png yu nng mng ji nin（ ） （ ） （ ） （ ）6 . 按课本内容填空(1)我们爱你啊，中国中贯穿全诗的一句是_。围绕这一中心，作者从_、_、_、_等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。(2)郑成功_地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者_。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”(3)闻官军收河南河北被称为杜甫“生平第一首快诗”，全诗体现了一个“喜”字。从“_”“_”“_”“_”等诗句可以体会到，诗人因_而欣喜。三、现代文阅读7 . 阅读直通车。尊重卑微我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁的故事。蚂蚁家族和和睦睦、忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序、有意义,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,“抱成团”,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的“火山”在烧, 一团“黑风”正沿着山脊(jj)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。（ ）没有“抱成团”的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微呢?有什么理由自暴自弃、玩世不恭呢?世上称得上伟大的东西,往往（ ）体积,（ ）精神。“千里之堤(td),溃于蚁穴”,这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。2.在文中的括号内填上恰当的关联词语。3.按要求完成下列各题。(1)第段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。(2)在第段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?长颈鹿长颈鹿有一双锐利的眼睛，当它们发现远处有敌兽时，最初不动声色，等敌兽逼近，才腾起四蹄，飞奔而去。如果遭受偷袭，长颈鹿也可以用它那铁棍似的长腿，坚决反击。长颈鹿的脑袋也是很好的自卫武器，它的前额有一块突出的坚硬骨瘤，晃动起来犹如一个大铁锤，足以砸死大羚羊。你们知道吗？小长颈鹿来到世上需要经历一个非常艰难的过程。长颈鹿妈妈需要怀胎 1415 个月后才产小鹿，每隔两年才生一只。长颈鹿胎儿从妈妈的子宫里掉下来，落到大约 3 米以下的地面上，通常是后背着地。刚刚生下来的小鹿身高约 1.8 米，出生后 20 分钟就能站立，几天后便能奔驰如飞。小鹿为什么会这么快就适应环境呢？加里里士满在他的著作动物园观察中就有详细描绘。长颈鹿妈妈生下小鹿后，总是先低下头，看清小鹿的位置，确定自己是站在小鹿的正上方。它会等待大约一分钟，然后做出最不合常理的事抬起长长的腿，踢向它的孩子，让孩子翻了一个跟头，四肢朝天倒在地上。如果小鹿不能站起来，这个粗暴的动作就会被妈妈不停地重复。躺倒在地的小鹿为了能站起来，拼命挣扎。有时候因为疲倦，小鹿会暂时停止努力，妈妈一看到就会再次踢它，迫使它继续努力。最后，小鹿终于第一次用它还在颤动着的双腿站起身来。可是，更令人吃惊的是，长颈鹿妈妈又一次把小鹿踢倒。为什么呢？它想让孩子记住自己是怎么站起来的。在荒野中，小鹿必须能够以最快的速度站起来，以便跟上鹿群，因为只有在鹿群里它才是安全的。荒野中的狮子、土狼等野兽都喜欢攻击小长颈鹿，如果长颈鹿妈妈不教会自己的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么小鹿就会成为这些野兽的猎物。就这样，小长颈鹿一岁半以后就可以离开母亲独立活动了。8 . 下面是同学们对第自然段主要内容的概括，你认为最合适的一项是（ ）。A长颈鹿能够利用自身身体特点，很好地保护自己。B长颈鹿有锐利的眼睛、有力的长腿和坚硬的脑袋。C长颈鹿遭受偷袭时，晃动“大铁锤”砸死大羚羊。D长颈鹿遭受偷袭时，能用铁棍似的长腿坚决反击。9 . 文中“最不合常理的事”是指长颈鹿妈妈（ ）。A生小鹿的时候，直接让它摔到 3 米以下的地面上，后背着地。B生下小鹿后，总是先低下头，确保自己在小长颈鹿的正上方。C抬起长长的腿，把孩子踢得翻一个跟头，四肢朝天倒在地上。D把刚出生的小长颈鹿踢翻，如果小鹿没站起来就会重复踢它。10 . 长颈鹿妈妈想让孩子记住自己是怎么站起来的，这是因为（ ）。A只有站起来，才能打败荒野中的土狼和狮子等野兽。B只有尽快站起来，才能跟上鹿群，保证自己的安全。C在别人把它打倒之后，能够自己重新站起来，再去和敌人战斗。D怕它第一次站起来以后会骄傲，以后就不知道怎么站起来了。11 . 从文中看，下面不符合文章内容的一项是（ ）。A长颈鹿生小鹿时很艰难。B小长颈鹿喜欢独自生活。C长颈鹿出生后 20 分钟能够站立。D小长颈鹿一岁半以后就能独立活动。四、书面表达12 . 同学们，刚刚度过了一个的寒假