语文四年级上册第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷

语文四年级上册第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 名言积累。晓华是一个聪明的孩子，但他很贪玩，学习不认真，成绩也不够理想。请你用一句恰当的名言警句劝劝他。2 . 根据原文填空。1迟日江山丽，春风花草香。_，_。2_，路上行人欲断魂。3这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_，一会儿半紫半黄，一会儿_。4成语一般都是四个字的，但也有八个字的。比如：眼见为实，_；近朱者赤，_。二、语言表达3 . 读读，想想，填填。告别语_道歉语_三、现代文阅读课文精彩回放。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的（安慰慰藉 ）。 从那小小的玻璃，你会看见（雨点雨脚）在那里（扑通扑通卜落卜落）跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象（锐利锋利）起来！4 . 在文中的括号里选择合适的词语。5 . 天窗给乡下的孩子带来了什么？_6 . 为什么说天窗是孩子们唯一的慰藉呢？透过这小小的天窗孩子们看到了什么，又想到了什么呢？_课内阅读。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑7 . 这段话共有_句。8 . 我们应该带着_的心情朗读这段话。9 . 找出第2句话中表示动作的词。_10 . 作者把春天当作_来写，所以文章中用的是“她”，而不是“它”。11 . “我们”看到了春天里的_、_、_、_；听到了春天里_、_；闻到了春天里的_。12 . 这段话主要写了什么？_课内阅读牛与鹅节选有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了！”13 . 这几个自然段主要写了_这一件事，刻画出一只（_）的鹅。14 . 短文通过（_）、（_）、（_）的描写，把“我”（_）的心情写得真实具体。15 . 默读短文，遇到感兴趣、有启发或者有疑问的地方用“”画记出句子，在旁边写一写简单的批注。四、信息匹配16 . 选词填空。强烈猛烈热烈（1）风（_）地摇动着路边的梧桐树。（2）我们挡住了敌人（_）的进攻。（3）台下响起了（_）的掌声。安静宁静平静（4）清晨，同学们的欢笑打破了校园的（_）。（5）望着老人远去的背影，我的心久久不能（_）。（6）演出开始了