语文S版六年级上册期中检测语文试卷

语文S版六年级上册期中检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。p xi do y lng zho chung zo（_）（_）（_）（_）z yun hun xing bo k lio ku（_）（_）（_）（_）mn z ji sh p b xn lu q b（_）（_）（_）（_）2 . 积累。（1）有山皆（ ）（ ），无水（ ）（ ）（ ）。（2）银杏水杉（ ）（ ）（ ），金桂开花（ ）（ ）（ ）。（3）欲穷千里目，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3 . 比比组词。小（ ）人（ ）目（ ）了（ ）少（ ）入（ ）木（ ）子（ ）4 . 填上合适的关联词。_不让他干活儿，他是不会吃东西的。将来，他百分之百是个富翁，_他有尊严!_年轻人感到很饿，_他坚持先干活，再吃饭。5 . 下列词语补充完整。风雨归_然落地万众欢_微微_抖一_硝烟深入骨_二、语言表达6 . 2010年上海世博会的主题是：_。用英文书写：_三、现代文阅读课内阅读 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。7 . 这段话选自课文_，作者是_，曾发表一本童话集_。8 . 第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形态的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。这句话采用_修辞方法，9 . 作者细致观察了_种白荷花开放的姿势，分别是_。10 . 照样子写一写：挨挨挤挤_11 . “冒”用得好，好在哪里？_12 . 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？_四、文言文阅读精卫填海来自山海经，属于上古神话传说故事。读一读，回答问题。精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。注释：1.发鸠(ji)之山：古代传说中的山名。2.拓(zh)木：拓树，桑树的一种。3.文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。4.其鸣自詨(xio)：它的叫声是在呼唤自己的名字。5.湮(yn)：填塞。13 . 用文中的原句，写出“精卫”的样子：_14 . 写出“精卫、炎帝、女娃”的关系：_15 . 结合上下文和注释，理解下面的短句。又北二百里：_溺而不返：_常衔西山之木石，以堙于东海。_16 . 精卫填海歌颂的精神与守株待兔、愚公移山、开天辟地、羿射九日的故事对比，与_这个故事更相近。五、书面表达17 . 作文。用“假如人类可以冬眠”“一本有魔法的书”“最好玩的国王”“小树的心思”为题写一篇作文，开动你的小脑袋，尽情的想象吧。六、修改病句18 . 修改病句。(1)通过老师的教育，使他端正了学习目的，明确了学习态度。_(2)卡罗纳是我们班最善良、最勇敢的可贵品质。_(3)有了美丽的落叶，风