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文档简介

安阳县铜冶镇铜冶小学张红利,2.金色的草地,教学目标：1、理解课文的第二、三、四自然段的内容，重点了解蒲公英一天的变化，理解“草地为什么会变色？”2、有感情地朗读课文，体会作者的感情，感受蒲公英的有趣。感受大自然给我们生活带来的乐趣。3、积累好词好句。,读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理,心理：我假装正经，哄骗弟弟弟弟假装漫不经心，哄骗哥哥,神态：我一本正经、弟弟假装打哈欠,朗读课文第三段，思考问题：1、文中的“我”先发现了什么，又发现了什么？2、草地为什么会变色？,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,这是为什么呢？,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,我知道这是为什么了。,知道了草地会变颜色的原因。,像,（花朵）,（张开）,（合拢）,金色,草地也是金色,金色的花瓣被包住,草地就是绿色,蒲公英的变化,时间：,草地颜色：,花的形状：,早晨-,中午-,傍晚-,第二天太阳升上来,绿色-,金色-,绿色-,金色,合拢像拳头,-张开像-手掌,合拢-像什么,张开像什么,填空：蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），是（），草地是（）。中午，花朵（），是（），草地是（）。傍晚，花朵（），是（），草地是（）。,手掌,张开,合上,合拢,绿色的,绿色的,张开,金色的,金色的,合拢,绿色的,绿色的,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？,因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。,让我们来欣赏一下蒲公英吧！,对周围的事物要多观察，多思考。热爱大自然,拓展训练,说说在我们广阔的大自然里，还有哪些植物是充满神奇的呢？,催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓郁，不但博得人们喜爱，就是野生动物也常常立足欣赏。然而这种花具有强烈的催眠作用，人们只要用舌头添一下花瓣，马上就会入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，即使是两吨多重的犀牛，只要吃了它，也会昏倒在地，呼呼大睡。,积累,动手抄一抄，画一画：1、抄一
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