吉林省吉林市朝鲜族中学2020高中数学 2.2.2 等差数列的性质学案（无答案）新人教A版必修5_第1页
吉林省吉林市朝鲜族中学2020高中数学 2.2.2 等差数列的性质学案（无答案）新人教A版必修5_第2页
吉林省吉林市朝鲜族中学2020高中数学 2.2.2 等差数列的性质学案（无答案）新人教A版必修5_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

吉林省吉林市朝鲜族中学2020高中数学 2.2.2 等差数列的性质学案（无答案）新人教A版必修5学习目标1、进一步了解等差数列的项数与序号之间的规律；2、理解等差数列的性质；3、掌握等差数列的性质及其应用。学习重点等差数列的性质的应用。学习难点等差数列的性质的应用。 学 习 内 容学法指导一复习1.等差数列的定义：2.等差中项：3.通项公式：二知识点等差数列的性质：若数列为等差数列，且公差为，则此数列具有以下性质：若（），则对称性：与首末两项等距离的两项之和都相等，且等于首末两项之和即： 单调性：当d=0时，数列为 数列；当d0时，数列为 数列；当d0时，数列为 数列；下标成等差数列且公差为的项组成公差为的等差数列。三典型例题例1：已知等差数列中（1）已知，求（2）已知，求（3）已知求（4）已知，求的值例2：已知数列 ，（1）求数列的通项公式；（2）数列是否为等差数列？说明理由四当堂练习1. 已知等差数列中，则= （ ）A15 B30C31 D642. 已知等差数列中，若则等于（ ）A 100 B 120 C 140 D 1603.若成等差数列，则的值为4. 已知数列的通项公式为，证明是等差数列，并求首项与公差。要掌握等差数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论