语文四年级上册第二单元课后作业

语文四年级上册第二单元课后作业姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “（ ）恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处，（ ）科学家们猜测鸟和恐龙有亲缘关系”。括号里应填（ ）。A因为所以B不但而且C虽然但是D如果那么2 . 下列说法正确的一项是（ ）A“跺”“疙”“磁”都是形声字，右半部是形旁，与字的意思有关。B“别出心裁”中“别”是“别人”的意思。C“揭开”可以和“谜团”“面纱”“真相”搭配。D“太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”这句话运用了举例子的说明方法。二、填空题3 . 默写古诗题西林壁_这首诗的作者是_代伟大的文学家_，“题”的意思是_“缘”的意思是_。后两句诗的意思是_4 . 把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。温文尔（_）著作等（_）远（_）重洋（_）瓜烂熟勤能补（_）若有所（_）（_）起直追满腹经（_）1.要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（_）不可。2.巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（_）。3.生物学家童第周的事让我（_），我知道头脑思维不灵活不要紧，（_），我一定竭尽全力去努力拼搏。三、语言表达5 . 按要求完成句子练习。1.院子的中央，有一棵桂树。(把句子写具体,主要把桂树的形状写详细)_2.我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。(用加点的词语写一句话)_3.松鼠的窝搭在通常树枝分杈的地方。(修改病句)_4.我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。(缩写句子)_5.爱是什么？爱是父亲低头弯腰为我缝补衣服的背影。(仿写句子)_6.一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着_ (续写句子)四、现代文阅读奇妙的唾液唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出10001500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,并可以止血。唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织(疏松结缔组织)的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。6 . 读了短文,我知道唾液的作用有_、_、_、_等。7 . 短文第一自然段运用的说明方法有下定义、_、_。8 . 文中画线的句子运用了_的说明方法,将_与_进行比较,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。9 . 第四自然段中加点的词“几乎”可以删去吗?为什么?_五、信息匹配10 . 选字组词_子（孩该）发_（芽呀）_黄（变弯）大_（妈好）_山（爬吧）好_（久九）11 . 在带点字的正确读音下面打“”。（1）淹没（m mi）（2）好客（ho ho）（3）结束（sh s）（4）当作（dn dn）（5）他眼珠一转（zhun zhun），想出了好办法。12 . 给下列句子选择正确的修辞手法。A夸张B比喻C反问D排比E对偶（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（_）（2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（_）（3）花果山福地，水帘洞洞天。（_）（4）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（_）（_）（5）你这条长