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第四单元第十课拥抱美好未来,兴港一中梁恒富2018年5月,导入新课,你们知道“文盲”定义的演进过程吗？简单地说，就是从不识字的人到不会学习的人。具体来说，就是从不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人。,随着知识经济时代的到来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。,活动一：“您的知识更新了吗？”,小结：人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。正如材料中说的那样，未来是一个终身学习的时代。这必将更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值，对人的素质提出更高更新的要求。,活动二：认识创新,1.小组竞赛，解决“生活中需要创新”的两个问题。2.列举创新精神还表现在哪些方面,小结：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。,思考并讨论:1、创新精神的意义?创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。2、中学生如何培养创新精神？（1）培养自主探究的学习能力；（2）拓宽思维，多角度思考问题；（3）敢于质疑，善于质疑；（4）敢于向传统挑战、向权威挑战；（5）提高观察能力和创造性思维；（6）培养动手能力，勤于实践；（7）把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。,活动三：探讨团队建设的重要性,思考问题：（1）王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗？请联系实际谈谈你对这一观点的看法。（2）王选为什么再三强调团队精神的重要性？（3）在你的生活中，发挥团队精神有哪些表现？,小结：具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。,活动四：谈谈一个人为什么要终身学习,小结：我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。,活动五：如何向许振超学习,探讨问题：（1）是什么促使许振超坚持不懈地学习？（2）他是如何理解学习的？（3）许振超对待学习的态度对你有什么启示？,小结：（1）当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。（2）学校学习只是个人成长中的一个阶段，初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。（3）终身学习，成就自己美好的未
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