遵守规则 (6).ppt

第三课社会生活离不开规则,第二单元遵守社会规则,第2课时遵守规则,情感、态度与价值观目标：树立规则意识，敬畏规则；养成自觉遵守规则的习惯，提高遵守规则的自觉性和维护规则的坚定性。能力目标：提高对社会现象的辨别能力和分析能力；提高运用所学知识解决实际问题的能力。知识目标：了解自由和规则的关系；掌握遵守规则和维护规则的方法。,学习目标,课前预习,1.你认为在这件事上，志强和晓阳谁做的对？2.志强坚持绕远而不践踏草坪是“是死心眼”吗？,新课讲解,1.谈谈当打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？,2.为什么两位乘客看似在行驶权利，最后却受到处罚？,新知探究,一、自由与规则的关系是怎样的？,（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。,下列属于行使自由和权利的图片是,公民不正确行使自由和权利有什么危害？,（1）危害个人的安全（2）影响他人的安全（3）影响社会秩序（4）个人受到法律的处罚等,公民应该如何正确行使自由和权利？,我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,遵守道德、纪律和法律。,探究与分享,你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的？,自律,新知探究,他律,遵守社会规则，需要他律和自律,新知探究,二、我们应该如何自觉遵守规则？,（1）遵守规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。,探究与分享,生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？,应该如何有效劝导？,有“礼”，语言文明，态度和善；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。,提示,（1）首先，从自己做起，以身作则；（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。,维护规则,人人参与,三、我们应该怎样维护规则?,我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,同学们一起来找找生活中规则有没有不合理的地方？（同学们要畅所欲言）（作为社会成员，我们该如何去做呢？）,规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进与完善，使其更符合人民的利益和社会发展的要求。,新知探究,典例讲解,“世界上没有不受限制的自由”，这是一个人人都明白的道理，但是在虚拟世界中，人的各种行为控制起来却没那么容易。请结合所学知识，谈谈你对上述观点的认识。,拓展空间:学生阅读教材P31的“拓展空间,1明确网购“后悔权”，有什么积极意义？2“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？3针对网店店主所说的现象，你认为应该怎样进一步完善规则？,在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：,酒后驾驶分两种：酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。,四、我们应该怎样改进规则?,（1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。,课堂小结,1.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（）A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B、画圆要有规，无规就画不成圆C、制方要有矩，无矩就制不出方D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配,随堂演练,A,2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（）人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事做事要有规矩，懂规矩社会公共生活要有共同准则人的社会生活少不了规矩A.B.C.D.,B,3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，