第三节汽化和液化.ppt

,汽化和液化,蓬莱市小门家中学李爱芳,第一课时,学习目标：,1知道什么叫汽化、什么叫液化。2.知道汽化的两种方式。3.知道什么叫蒸发及其作用,并能解释生活中的热现象。4.知道影响液体蒸发快慢的因素，并能解释生活中的热现象。5.知道什么叫沸腾，能通过实验探究得出水沸腾时的规律。6.知道什么叫沸点，及影响沸点的因素，并能解释相关的热现象。7.知道什么叫气体的液化温度及其影响因素，并能解释相关的热现象。8.了解电冰箱的工作原理，增强环保意识。,A,C,D,水开了，继续加热能烧干,衣服上的水汽化，衣服干了,雨后地面积水汽化，地面干了,烧开的水不断汽化，水越来越少,烹炸过程中，油不断汽化变少,B,观察酒精的蒸发,蒸发吸热，使液体和所依附的物体温度降低，有降温制冷的作用。,2.酒精涂在手背上，手背有什么感觉？3.涂有酒精和不涂有酒精的温度计读数分别有什么变化？4.以上两个实验说明了什么问题？蒸发的作用是什么？,1.什么是蒸发,只在液体表面发生的缓慢的汽化现象叫做蒸发。蒸发在任何温度下都能发生。,学以致用,这是为什么？,蒸发吸热，可以降温制冷,液体温度越高，表面积越大，表面空气流动越快，液体蒸发就越快,影响蒸发快慢的因素,传统沟渠,现代喷灌,低温冷柜,增大液体的表面积加快蒸发,降低液体的温度减缓蒸发,减慢液体上方空气流动减缓蒸发,加快液体上方空气流动加快蒸发,提高液体温度加快液体上方空气流动加快蒸发,减少液体的表面积减慢液体上方空气流动减缓蒸发,沸腾：是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。,探究水沸腾时温度变化的特点,1.怎样缩短实验时间？,1.使用初温较高的水2.减少水的质量3.加盖，减少热散失,2.为什么纸板上有一个小孔？,使杯内外气压相等。,注意安全，避免烫伤,1.说出加热过程中温度的变化情况。,2.沸腾前后的声音如何变化？,3.沸腾前后的气泡大小变化有何特点？,响水不开开水不响,沸腾前温度升高，沸腾后温度不变,液体沸腾时确定的温度叫做沸点,5.停止加热，水还继续沸腾吗？,6.完成水加热至沸腾时随时间变化的图像。总结出沸腾的特点和条件,达到沸点继续吸热,吸热，但温度保持不变,停止加热，水停止沸腾,1.影响沸点的因素是什么？液体的沸点与压强的关系是什么？上面实验中的温度计是酒精温度计吗？,沸点与气压有关，气压高沸点高,液体的种类和压强。不同液体的沸点不同,2.如果实验中纸板没有小孔，对实验有什么影响？高压锅的工作原理是什么？,杯内气压升高，导致沸点高于100,沸点与气压有关，气压越高沸点越高,1.冬天户外运动时，口中呼出的“白气”是汽化现象还是液化现象？“白气”是液态还是气态？,2.所有气体在温度足够低时都能液化，你能从62页的小资料里找出氧气液化的温度吗？什么因素会影响气体液化的温度？,3.你有几种方法使气体液化？,水蒸气是看不见的,-183,降低温度、压缩体积,压强,4.被100的水蒸气烫伤，往往比被同是100的热水烫伤更严重，为什么？,水蒸气液化成同温度的水要放出大量的热。,5.冰箱的工作原理是什么？,制冷剂在冰箱冷冻室的管子里汽化吸热，使冰箱的温度降低。生成的蒸汽被电动压缩机压入冷凝器，在这里液化放热，把从冰箱内带来的热放出。,梳理反思,当堂检测,1.汽化、吸收2.60，不再，603.液化、放出、上、水蒸发吸热,4.,5.坎儿井使用暗渠即地下水道输水，能避免阳光的直射，降低液体的温度；减少液体的表面积；降低了液体表面空气的流速，因而大大减少了水的蒸发。,6.（1）自下而上（2）视线没有和温度计中液柱的液面相平（3）95，沸腾时吸热但温度保持不变（4）98（5）可能石棉网的温度仍高于水的沸点