高考复习专题之辨析病句ppt课件.ppt

辨析病句的六大方法技巧,一、语感审读法二、主干压缩法三、理顺枝叶法四、造句类比法五、逻辑分析法六、标志规律法,第三步考点突破有方,见三维设计：学生用书P31，教师用书P46,一、语感审读法平时对语言敏感并有良好的语言习惯者，对有些病句可以直接凭语感作出判断。误例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。,凭语感一读就会发现“防止不再发生”是不合逻辑的。,二、主干压缩法一句话的主干是：主语中心词(否定词)谓语中心词宾语中心词。高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。误例：这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。,第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。工作报告(主语)，总结(谓语)(？)(宾语)，指明(谓语)方向(宾语)。第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。通过分析，我们发现“总结”缺少相应的宾语。可在“发展后”加上“的经验”。,三、理顺枝叶法如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。误例：这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。,(如果主干没有问题，便检查句子枝叶成分。)重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。通过理顺枝叶，就会发现修饰语“这次”与“为期两天”语序不当，应将“为期两天”放在“这次”的后面，并加上“的”字。,四、造句类比法有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造个容易理解的句子，经过比较问题就清楚了。误例：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。,第一步:对该句进行压缩简化。压缩简化为“经验值得的重视”。第二步：比照压缩简化后的句子结构仿造一个日常用的句子。所造句子为：“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。第三步：与日常正确的说法相比，以确定正误，所造句子及例句和日常说法相比多了一个“的”字，可见例句错误，应将“教师的重视”中的“的”删去。,五、逻辑分析法这种方法主要用于辨析“不合逻辑”的病句。误例1：高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部的交通等诸方面因素考虑。误例2：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。,语法上似乎也没有明显问题，但这个句子的“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，二者当然也不能并列。,从语法上也没什么问题，但“日前”与“正在”自相矛盾，“日前”指几天前，“正在”表示现在正在做，这两个词语连用不合逻辑。,六、标志规律法1.看并列短语句子中并列短语上易出现的语病主要是不完全搭配、并列成分之间有交叉或包容关系。例如：近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。,并列短语先后顺序不当。应为“一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。,“群体、社会、他人”，顺序不当，应为“他人、群体、社会”。,“理论上”和“政策上”对调。,只有“消防官兵”能和“放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上”搭配，“210辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。,搭配不当【特别注意以下搭配：不但不反而(表转折）；不但而且（表递进）；不是而是（表并列）；不是就是（表选择）；只有才（表条件）；只要就（表条件）】位置不当同一主语，关联词放在主语之后。例句：我不仅数学好，语文也好。不同主语，关联词放在主语之前。例句：不仅张三数学好，李四数学也好。,两个分句的主语一致，关联词“不仅”应置于“诚信”之后，另外，“不仅而且”前后递进关系颠倒。,2.看关联词语语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。关联词语上易出现的语病主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用关联词。,例1：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。,例2：我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。,两个分句主语不一致，关联词“不但”应放在主语“我”之前。,8,不合逻辑1.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。滥用关联词2.该集团的基金大都是向外界筹借，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。,“不仅也”是表递进的关联词语，该句两个分句应调换过来，先说“血肉亲情”，后说“社会世相”。,句子不存在转折关系，“然而”纯属多余。,9,3.看否定词如果句子中出现两个以上的否定，我们要想到可能要考查“多重否定是否得当”的问题。（我们应该明确：“否定”不仅包括否定副词不、非等，还包括表示否定意义的动词、名词、形容词等，如禁止、忘记、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌、忌讳、难以、避免、预防、以防、劝阻、阻止、拒绝、放弃等，另外要记住，“反问句”和类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。）,今年，警民冲突事件时有发生，为了防止此类事件不再发生，我们加强了对民警的教育。睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。雷锋精神虽然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。,“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”。,冒号后三句中都去掉“忌”或都去掉“不可”。,“反问句”本身就是一重否定，再加上“否认”和“不”，意思成了否认学习雷锋。,“劝阻戒烟”不合逻辑。,4.看数词短语在数词短语上易出现的语病主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复或矛盾。例如：今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。,有歧义。“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。,倍数误用。“低一倍多”说法有误，表示“降低、减少”的意义时不能用倍数。（表降低、减少、缩小只能用分数。）,“至少”和“以上”连用而造成语意重复。,“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，应改为“日子”。,5.看多重定语、状语（学生用书P25、教师用书P40)句中出现了多重定语或多重状语，可能造成语序不当。（1）多项定语一般可按以下次序排列：表领属性的或表时间、处所的短语；指称或数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。误例：那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。正确语序剧组里的(领属性的)那一位(指称、数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的(形容词)电视剧(名词)女演员。,（2）多项状语排列顺序一般是：表目的或原因的介宾短语；表时间的名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语；副词(表范围或频率)；形容词或动词(表情态)；表对象的介宾短语。误例：在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。正确语序即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间)在白宫办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同奥巴马(对象)交谈。,例1：大量的事实证明，运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数次竞技才能练就。例2：“上海世界博览会”是世界博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。例3：我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。,“历届”位置不当，应置于“世界博览会”之前。,属于多重定语次序不当，应改为“无数次的临场竞技”。（记住定语顺序：属数动形名）,属于多重状语次序不当，应改为：“按照老高头画的那张简图顺利地”。,6.看两面词两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”“得失”“高低”之类的词语。在两面词上易出现的语病主要是两面对一面或一面对两面的不照应。例1：学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。例2：照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。,“能否”表示事物的两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。,“好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。,例3、教师决不能忽视学生活泼不活泼的长处.例4、做好差生的转化工作，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。例5、学习方法正确与否，是提高学生成绩的重要因素之一。,我们在使用“一面”和“两面”词语时，要做到前后相对应。如：（1）内容的正确与否，是衡量一篇文章优劣的首要标准。（2）女强人过去往往遭“白眼”，在改革开放的年代却受到人们热切的“青睐”，就在这“白眼”与“青睐”之间，她们体会到了社会对妇女的卑视和尊重。（3）采取的措施得力不得力，对教育战线能否打赢“课改”战役有重要影响。,挑战难题：能正确判断下列句子，哪些是正确的，哪些是病句吗？1学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。2.学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。3最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。4我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。5我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。6.复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。,1、2、5、6正确，3、4错误,资料一：说“两面”词语在一次辨析病句的专题测试中，不少学生将下面的一个句子判为病句：（1）学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。理由是，“素质的高低”讲了“两面”的意义，而“重要的影响”只讲了“一面”的意义，前后照应不周，意义搭配不当。事实上，这一句子并非病句。学生误判，反映出部分学生对这一病句类型认识的肤浅，或拘泥于条条，不能灵活运用所学的知识。在汉语词语中，有些词语只有“一面”意思：可以是正面的，如“高”、“优”、“是”、“应该”等；也可以是反面的，如“低”、“劣”、“不是”、“不应该”等。还有一些词语兼有正反两面的意思，如“高低”、“优劣”、“是否”、“应该不应该”等。当我们运用这些词语造句时，如果把一面性的词语与两面的词语搭配，就会造成意思表达的混乱，就是我们常说的搭配不当。如：（2）教师决不能忽视学生活泼不活泼的长处.（3）做好差生的转化工作，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。（4）学习方法正确与否，是提高学生成绩的重要因素之一。这三个句子都犯了搭配不当的毛病，由于“一面”词语和“两面”词语搭配不当，以致使前后的意思不合逻辑。（2）中“活泼不活泼”讲了“两面”，“长处”只讲了“一面”。（3）中“转化工作”讲了“一面”，而“是否了解”却讲了“两面”。（4）中“正确与否”讲了“两面”，而“重要因素”仅讲了“一面”。这些句子的毛病不难认出，一般不会弄错。实际上还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，我们姑且称之为“隐性两面词语”。如：（5）学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。这里，“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑。再看（1），学生为什么会误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。和（5）一样，是个无语病的句子。我们在使用“一面”和“两面”词语时，要做到前后相对应。如：（6）内容的正确与否，是衡量一篇文章优劣的首要标准。（7）女强人过去往往遭“白眼”，在改革开放的年代却受到人们热切的“青睐”，就在这“白眼”与“青睐”之间，她们体会到了社会对妇女的卑视和尊重。（8）采取的措施得力不得力，对教育战线能否打赢“课改”战役有重要影响。这是正确使用“两面”词语的例子，我们还要特别注意一些隐性“两面”词语的运用。下面简说一下不相对病句的修改。可采用“增减”法，或将“两面”词语去掉“一面”改为“一面”词语，或将“一面”词语增加“一面”改为“两面”词语。如：（9）计算机产业能否迅速发展并带动相关产业，关键在于要加速造就一批专门人才。可以将“能否”改为“一面”词，也可在“加速造就”前加“能否”，变“一面”为“两面”。（9）可变为“计算机产业要迅速发展并带动相关产业，关键在于加速造就一批专门人才”。或变为“计算机产业能否迅速发展并带动相关产业，关键在于能不能加速造就一批专门人才”。在讲授“两面”词语时，还要和古汉语中的偏义复词区别开来，如：（10）昼夜勤作息.“勤”说了一面，“作息”说了“两面”，这在古汉语中是允许的，因为“作息”是一个偏义复词，“息”是衬词，凑整音节罢了。(马爱桃）资料二：一面与两面不搭配病句的辨析病句的辨析与修改，因其考查考生准确、规范地使用汉语言的能力，在近几年的高考中成为必考题。高考考查病句主要有两个角度，一是结构，二是内容。在搭配不当的语病中有一种是“一面与两面搭配不当”，因为既考结构更考内容的特点，有时不好判别。现加以简单的分析，以便于考生简便、快速地识别此类病句。（1）电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（2）银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。例（1）中“能否迅速发展并广泛渗透”有“能”和“否”两种情况，其决定因素在于“能否加速训练并造就一批专门技术人才”，也应是“能否”两个方面与之照应。显然这句中两面与一面不搭配，应去掉“要”字加入“能否”一词，或去掉“能否”加入“要想”一词。例（2）中根据还贷能力的有无“决定”也应包含两种情况，一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密，前后才照应。在高考训练中，我们常常引导学生把握规律，在要辨别的句子中不管前句还是后句如果出现了“能否”或“是否”这样的两面词，就要注意它往往存在着一面和两面不搭配的语病。但既然是“往往”，不排除有些特殊情况，那么一面和两面的照应就不是绝对的。（3）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（4）我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。例（3）是病句，一面与两面不搭配，例（4）则无语病。这两个句子中的前两分句之间搭配都没有问题，“能不能”是不确定的两个方面，“关系到前途命运”和“关系到切身利益”也是不确定的两方面，如果前句是“能培养”，“能做到”，那么“前途命运”就好，对“子孙后代的切身利益”就有益，反之也成立。但例（3）中的第三分句与第一分句不搭配，“不能培养四有新人”难道也“是教育战线的根本任务”吗？错误是显而易见的。而例（4）的第三分句意思是很明确的，“不能做对不起子孙后代的事”言外之意就是“我们一定要做到可持续发展，为子孙后代的切身利益着想”。这个句子没有语病。又如：（5）一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。（6）判断是肯定或否定某一事物具有某种性质的思维方式。（7）复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。（8）事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。（9）摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。（10）最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。其中（5）、（6）、（7）、（8）句是正确的，（9）、（10）两句是病句。句（5）中“能否取得成就”是不确定的两个方面，“能”或“不能”；“关键在于内因”，也是不确定的，如果内因起了作用，就能取得成就，反之则不能。所以这个句子在内容上前后是搭配的。句（6）是对“判断”下定义，定义中指出了判断的两种形式：肯定的判断和否定的判断。肯定的判断是肯定某一事物具有某种性质的思维方式，否定的判断就是否定某一事物具有某种性质的思维方式。如果单凭结构形式上前后对应的要求，很容易误认为要在“具有”前加上“是否”一词，这样反而表意不明，造成重复了。句（7）“录取与否”包含“录取”和“不录取”两方面，如何决定他的一生是不确定的，如果录取那么她未来的人生将顺利地往好的方向发展，如果不被录取则将经历磨难，遭遇不顺。所以内容上前后也是对应的。句（8）是同样的含义。句（9）中“思想艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想艺术修养”，只能与前文中“拍得好”、“写得有味”意思搭配，所以这个句子要做到前后搭配，需要在“思想艺术修养”后加“高低”一词。句（10）中需在“引发纠纷”前加“是否”一词使前后搭配。,7.看兼类词兼类词指某个词在甲场合具有甲类词的语法功能，而在乙场合却具有乙类词的语法功能。如“代表”既可是名词，又可是动词，“在、到、往”等既可以是动词，又可以是介词，句子中出现兼类词容易出现的语病是歧义。例如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了四家银行。,“和”是个兼类词，它既可作连词也可作介词。作连词时，意思是“他”背着总经理和副总经理两个人，自己去做某事；作介词时，“他”只背着总经理一人，而跟副总经理两人一起去做某事。,8.看介词（“由、由于、经、经过、通过、对、对于、在、当、正”等）在介词上易出现的语病主要有缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。例如：由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。,滥用介词“由于”致使主语残缺。,本句两个介宾短语，一个是“与我”，作“交往”的状语；一个是“同朋友”，作“分手”的状语。因此，应改为“我没有任何理由同与我”。,主客颠倒，应改为“人们”对“电脑上网”。,9.看代词在代词上易出现的语病主要是指代不明而造成歧义。例如：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢？从一些记载上看，不是这样的。,“他”可指“嘉宾”，也可指另外的人。,前句说的是两个意思：很英勇或不英勇。“这样”这个代词到底指代哪一个意思，句意模糊。,10.看助词常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的语病主要是不合逻辑、漏用而导致句意不明。例如：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。,“了”表已然语气，和表将然的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。,“揭发”后漏用“的”字，导致句意不明确。,（11）句子出现敬谦辞时可能是用错对象。,例1：我们将光临贵馆参观。例2：如果你遇到什么困难就尽管告诉我，我一定会鼎力相助。例3：李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了好多修改的好建议。,“光临”敬称他人的来访，敬辞，称宾客来到。不能用来说自己。,“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。不能用来说自己。,见三维设计学生P21，教师P31常见谦辞：蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏、不情之请、恭敬不如从命常见敬辞：不吝赐教、鼎力相助、高抬贵手、洗耳恭听、如坐春风,“抛砖引玉”是谦词,称以自己粗浅的意见引出别人高明的见解,不能用于他人。,（12）句子中出现程度副词或包含词时,副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下不会出错，但在考题中出现时我们就必须留意。一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义，是不是语义的重复。这类副词主要有“十分、非常、很、过分”等。（常见的包含词使用还有“当前”和“当务之急”连用，“首开”和“先例”连用，“十分”和“悬殊”连用，“最初”和”初衷“连用，“令人”和“堪忧”连用，“令人”和“震慑”连用，“即将”和“欲”连用。）,例1：近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。例2：元月1日，14名非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。,“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。,