学年九年级物理上册12.1动能（第1课时）课件（新版）苏科版.ppt

动能势能机械能（第一课时）,一个物体对另一个物体能够做功，我们就说它具有能量。,能量（）,能否做功是物体是否具有能量的标志,具有能量的物体（能/不能）做功；有能的物体（一定/不一定）对外做功；如果做功,（一定/不一定）使出全部能量。,能够做功,具有能量,能够对外做多少功,具有多少能,能够对外做的功越多,具有的能量就越大,单位：焦耳,具有能量,能够做功,能,不一定,不一定,例题,2、能够对外做功越多的物体具有的能越多,3、具有能量的物体一定做功,4、能量多的物体一定做功多,1、物体能够做功，就说这个物体具有能,5、下列关于功和能的说法中正确的是A能量就是物体做功的本领，所以能量就是功B一个物体具有的能量越多，这个物体具有的功越多C做功越多物体的具有的能越大D具有能的物体不一定正在做功,D,动能,动能,物体由于运动而具有的能叫动能,生活中还有哪些物体具有动能？,(1)怎样判断动能的大小？,采用什么方法来设计实验？如何设计？,(2)怎样控制小车在水平面上的速度？,根据木块被推的距离的远近来反映动能的大小。,(控制变量法),（斜面）,为使小车到水平面的速度相同，应使小车从斜面的同一高度滑下时；,猜想:物体的动能大小可能和哪些因素有关？,(转换法),质量一定,改变速度，观察动能的变化。,探究动能大小影响因素,质量,速度,动能,速度一定,改变质量，观察动能的变化。,为了使小车到水平面的速度不同，应使小车从斜面的不同高度滑下时。,保持物体的质量不变，物体的速度越大，动能越大。,一、保持物体的质量不变，探究物体的动能与速度关系：,结论：,二、保持物体的速度不变，探究物体的动能与质量关系：,结论：,保持物体的速度不变，物体的质量越大，动能越大。,在此实验中让小车从斜面的同一高度滑下的目的是：,为了使小车到水平面时的速度相同,小结：,1、动能：物体由于运动而具有的能。,2、动能的大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。,物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。,重力势能,怎样判断重力势能的大小？,采用什么方法来设计实验？如何设计？,根据木桩下陷的深度来反映重力势能的大小。,控制变量法,转换法,猜想物体的重力势能可能和哪些因素有关？,探究重力势能大小影响因素,质量,被举高度,重力势能,被举高度一定,改变质量，观察重力势能的变化。,质量一定,改变被举高度，观察重力势能的变化。,保持物体的质量不变，探究物体的重力势能与高度关系：,结论：,保持物体的质量不变，物体被举的越高，物体的重力势能越大。,保持物体被举高的高度不变，探究物体的重力势能与质量关系：,结论：,保持物体的高度不变，物体的质量越大，物体的重力势能越大。,小结：,1、重力势能：物体由于被举高而具有的能。,2、重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有关，物体的质量越大，被举的越高，它具有的重力势能就越大。,弹性势能,物体由于发生弹性形变具有的能量叫弹性势能。,卡片为什么会跳起来？,结论：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因此它具有弹性势能。在一定限度内，形变越大，形变物体的弹性势能就越大。,活动：,延伸,结论：,物体弹性势能的大小还与物体的弹性有关。,牛刀小试,1、下列关于弹性势能的说法正确的是A弹簧的弹性越大，它的弹性势能越大B弹簧越长，它的弹性势能越大C橡皮泥的形变越大，它的弹性势能越大D对于给定的弹簧来说，其弹性形变越大，它的弹性势能越大,D,动能（）,重力势能（）,弹性势能（）,势能（）,机械能(E),E=+,相互转化,能量（）,动能,动能,动能（）,质量（m）,速度（）,重力势能,？,物体由于运动而具有的能叫动能,物体由于被举高而具有的能叫重力势能,生活中还有哪些物体具有动能？,2、重力势能：,小结：,1、动能：物体由于运动而具有的能。,2、动能的大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。,物体由于被举高而具有的能。,生活中还有哪些物体具有重力势能？,2、判断下列说法是否正确A比B的速度大，则A比B的动能一定大A比B的质量大，则A比B的动能一定大A比B的动能大，则A比B的速度一定大,4、一辆洒水车在水平的路面上做匀速直线运动，当不断洒水的过程中，洒水车的动能A.不变B.增加C.减小D.无法判断,牛刀小试,5、甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比乙的动能大，下列说法中正确的是A.甲的质量一定比乙的大B.甲的速度一定比乙的大C.以上说法都不对,3、体积相同的铁球和铝球在同一水平面上以相同的速度运动,则动能大;若两球都静止呢?,1、同一个物体作匀速直线运动时，动能；作加速直线运动时，动能；作减速直线运动时，动能。（选填“不变”或“变大”或“变小”）,1、同一个物体作上升直线运动时，重力势能；作下落直线运动时，重力势能