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文档简介

,脑筋急转弯,什么东西越洗越脏？,（水）,什么马不能骑？,（海马）,冰变成水最快的方法是什么？,（去掉两点）,12、想别人没想到的,1、试概括课文的主要内容。2、三个徒弟各是怎样作画的？用波浪线画出来。3、画师最满意谁的画？用横线画出相关的句子，并想想为什么？要求：先自由读课文，自主学习，然后小组长带领小组交流、汇报。,学习提纲,要求：同学们自由朗读课文，注意读通句子，读准字词，不理解的地方标注出来.,召集骆驼恰好连绵不断连绵起伏恍然大悟若隐若现,课文主要写了：画师让三个徒弟画骆驼，。大徒弟，二徒弟，而小徒弟，却得到画师的高度称赞。,大徒弟：二徒弟：小徒弟：,用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,画了许许多多骆驼的头。,画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼的头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,比较这三幅画，你们认为谁画的骆驼最多？,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在里走着，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,连绵起伏：若隐若现：,连续不断而且起伏不平。,隐隐约约，看不清楚。,我的收获,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,故事欣赏,深山藏古寺,绘“香”宋徽宗赵佶开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,总结,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。,我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?在我们的实际生活中，有哪些事例是能表现出创新意识的？,司马光砸缸曹冲称象爱迪生救妈妈乌鸦喝水,绘画时，构思新颖，会创造出不俗之作；写文章时，立意新颖，会写出好文章；做事时，若有创新精神，我们
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