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文档简介
北师大版二年级上册第六单元测量,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,想一想，怎样量教室的长度？,活动：量一量1、分组选用自己的测量方法来进测量我们的教室。,测量要求:,1.测量的位置从哪到哪？2.选用的测量工具是什么？3.组长分工-谁测量谁数数谁记录4.开始测量5.组长汇报结果,汇报要求:,1.小组测量是从哪到哪？2.选择的工具是什么？3.怎样测量的？4.测量的结果是多少？,结论：虽然我们测量的都是教室的长度，但使用的测量工具不一样，测量的结果也不一样。,统一测量工具,按照注意事项的要求,测量的都是教室的长度，使用的测量工具一样，测量的结果也是一样。,1.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。,我量的木条的长度是3个曲别针的总长。,我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。,婴儿的身高大约是自己的几个头长？,4个,成人的身高大约是自己的几个头长？,7个,看一看，你的同桌身长约是他的几个头长？数学老师呢？你发现了什么？,小结,通过本课的学习，你学到了哪些新知识和技能。有什么收获和体会？1不同测量工具测量同一物体，结果不相同2相同测量工具测量同一物体，结果相同3在测量的时候要沿着
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