最新五年级科学线上线下教学衔接具体计划范文._第1页
最新五年级科学线上线下教学衔接具体计划范文._第2页
最新五年级科学线上线下教学衔接具体计划范文._第3页
最新五年级科学线上线下教学衔接具体计划范文._第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级科学线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX（20XX20XX学年第X学期）（本文档共【JJ页/【1097】字）单位姓名20XX年X月线上教学和返校开学的教学衔接计划（20192020学年第二学期）单位 姓名 2020年X月1、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。2、班级学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓 厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当 的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产 生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不 过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴 趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感， 随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真， 加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。教材分析由“沉和浮热时间的测量和“地球的运动 四个单元组成的。（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出 结论。（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学 习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步 一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经 历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生 的科学探究能力。3、开学安排（1）对“空中课堂讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知 识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小 学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（2）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。（3）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和 认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待 他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生 在“空中课堂线上教学活动中未掌握知识而产生的消极 心理，增强他们的学习信心。（4）最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地 学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。（5）积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。（6）认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学 之中的地位及作用。备好、上好
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论