精选幻灯片-语文版八年级上册课件小石潭记

柳宗元,1,柳宗元（773年819年），字子厚，河东解县（现在山西运城）人，世称“柳河东”、“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”“柳愚溪”，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动，是唐代古文运动的倡导者和奠基人并称为“韩柳。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”。“千古文章四大家”（天下文章四大家是指韩愈、柳宗元和欧阳修、苏轼）之一。,2,作品：寓言小品“三戒”，临江之麋、黔之驴、永某氏之鼠。山水游记以永州八记（始得西山宴游记钴姆潭记钴姆潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记）为代表，著有柳河东全集。哲学著作有天说、封建论等。,3,柳宗元被贬为永州司马后，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多借山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水小丘石渠山涧纷至沓来，美不胜收。永州八记就写于此时。,4,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,分类碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。记事：是古代记载人物生平事迹的文体。说明,描写,抒情，议论，记叙。,5,1.篁（）2.佩（）3.冽（）4.坻（）5.屿（）6.嵁（）7.缀（）8.澈（）9.佁（）10.俶（）11.翕（）12.邃（）13.悄怆（）（）14.参差（）（）15.龚（）,hung,pi,li,ch,y,kn,zhu,ch,y,ch,x,su,qio,chung,cn,c,gng,6,第一段,7,从小丘西行百二十步，隔，水声，如,佩环，心。竹道，见小潭，水。,篁竹,竹林,闻,听到,砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。,从小土丘向西走一百二十步，,隔着竹林，听到了水声，,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。,鸣,使动用法,使鸣叫,乐之,代词,指水声,喜欢,伐,砍伐,取,开辟,尤,特别,格外,清冽,清凉,下,名词作状语,在下面,(pi),(l),8,，为岩。青树翠蔓，摇，。,石底，岸，石底，为，为，,全,为,近,卷,以,出,坻,屿,为,嵁,整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，,成为坻、屿、嵁、岩,各种不同的形状。,青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。,蒙,络,缀,参差,披拂,完整的,作为,以,介词,用,靠近,动词,翻卷,连词,相当于“而”,露出,水中高地,小岛,成为,不平的岩石,覆盖,连结,缠绕,长短高低不齐,随风飘荡的样子,(qun),(y),(kn),9,用原文回答,1.作者是怎样发现小石潭的？,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,伐竹取道，下见小潭,心乐之,因,10,作者是怎样发现小石潭的？,用译文回答问题,隔着茂密的竹林，听到流水的声音，（那水声）好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，下面看见一个小潭。,11,2、小石潭的全貌是怎样的？,全石以为底,底,卷石底以出,岸,青树翠蔓,边,12,小石潭的全貌是怎样的？（用译文回答）,一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青青的树木，翠绿的滕蔓，（互相）覆盖、缠绕、摇晃、连结、参差不齐，随风飘荡。,13,3.小石潭周围的植物怎样？（用译文回答）,青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。,14,4.第一段描写了哪些景物？,写了篁竹、水声、潭石、小潭和潭边的青树、藤蔓。5、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？请找出来。,用隔、闻、伐、取、见等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的寂寥无人、其境过清埋下伏笔。,15,第一段,发现小石潭,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,移步换景定点特写景中含情,闻声见形,16,1.从小丘西行百二十步（）2.隔篁竹（）3.如鸣佩环（）4.下见小潭（)5.水尤清冽（）（）6.为坻，（）7.为屿(）8.为嵁（）9.翠蔓()10.蒙络摇缀（）（）（）11.潭中鱼可百许头（）（）,向西,竹林,玉制的装饰品,向下,特别,清澈,水中高地,小岛,不平的岩石,翠绿的茎蔓,覆盖,缠绕,连结,大约,上下、光景、左右,17,1.文中描写小石潭中水的声音的句子是。2.描写小石潭周围的植物的三个句子是，。,按要求填空：,如鸣佩环,青树翠蔓,蒙络摇缀参差披拂,18,第二段,19,潭中鱼百头，皆游无所。日光，,影石上，不动；远逝，往来。,与游者相。,潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。,阳光直照到水底，,鱼的影子,呆呆地一动不动；,又忽然向远处游去，往来很快.,好像和游人一同欢乐。,可,许,若空,依,下澈,副词,大约,左右,光景,像,名词作状语,在空中,依靠,凭借,名词作状语,向下,动词,直透,布,散布,佁然,呆呆的样子,俶尔,忽然,翕忽,轻快敏捷的样子,映在石头上，,似,好像,乐,动词,逗乐,娱乐,(y),(ch),(x),20,文章从几个方面来写鱼：1、从“潭中鱼可百许头”，写出了鱼的数量；2、“皆若空游无所依”，写出了鱼的游动的姿态；3、“影布石上”写出了鱼的影子清晰可见；4、“佁然不动”“俶而远逝”写出了鱼动作的轻快敏捷。,21,游鱼和潭水有什么特点？,影布石上佁然不动俶而远逝往来翕忽,鱼,水,明,暗,乐,清,空游下彻,22,既写鱼，又写水；明写鱼，暗写水；正面写鱼，侧面写水；以鱼在水中的情景侧面衬托水的清洌；近景描写鱼和水，动静结合；,23,侧面描写水的清澄,潭中景物,动静结合,潭水,游鱼,阳光,影子,佁然不动,俶尔远逝,24,潭中景物,第二段,潭水,游鱼,衬,清澈,侧面描写,动静结合,融,心情,乐,由景生情,25,第三段,26,潭西南望，明灭可见。,岸势互，不可知。,溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。,向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。,写小潭源流,溪身：,岸势：,曲折蜿蜒,参差不齐,而,斗,蛇,连词,表修饰,名词作状语,像北斗星一样,名词作状语,折,行,像蛇一样,曲折,奇,其,代词,那,犬牙,名词作状语,像犬牙那样,差,动词,交错,爬行,其源,它的源头,形象比喻,第三段,(du),(zh),27,品读二三段。,1.解释加点的词：1.潭中鱼可百许头（）（）2.佁然（）3.俶尔（）4.翕忽（）5.斗折蛇行（）（）6.明灭可见（）7.犬牙差互（）（）,大约,上下、光景、左右,愣住的样子,忽然,轻快敏捷,像北斗七星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,或现或隐,像狗的牙齿那样,互相交错,28,按要求填空：,1.描写小石潭中的鱼游动的句子是，。2.文中哪句话最能证明小石潭“水尤清冽”？3.用两个词概括小石潭水的特点：、。,俶尔远近,往来翕忽,皆若空游无所依,清冽,曲折,29,第三段描写用了什么修辞手法？有什么好处？可参考格式：用了_修辞手法，（如果）写出了（什么景）（什么样）的特点，表现了(物的情态/人的心情）,用了比喻的修辞手法。生动形像地写出了小溪曲折、蜿蜒，岸势参差不齐的特点。表现了小溪源头的神秘莫测。,30,潭的源头如何？,向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。,31,第四段,32,坐潭上，四面竹树，无人，骨，,。境清，不久，记。,环合,环绕包围,寂寥,寂静空旷,凄神寒,使凄凉,心神,使寒冷,悄怆幽邃,忧伤的样子,幽静深远,因为,以,其,那里,过,过于,居,可,能够,停留,乃,于是,就,之而去,代词,指小石潭的情景.,连词,表顺承,离开,真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。,我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，,写潭中气氛,气氛,感受,静,凄,清,寓情于景,(j),(lio),(qio),(chung),(su),33,作者是怎样描写潭上景物的？,景,斗折蛇行明灭可见,情,凄神寒骨悄怆幽邃,竹树环合寂寥无人,34,“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用？,这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。,35,第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。,作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。,36,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）寓情于景。,37,与柳宗元对话,如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元，我想对你说”这一形式与作者展开对话。,38,推荐“小石潭”：,请你根据小石潭的风景图片，结合课文内容，设计一句旅游景点的广告语，对小石潭的景致作简要概括。,39,者：吴武陵，龚古，弟宗玄。,从者，崔氏二：恕己，曰奉壹。,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。,跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。,曰,叫,隶,跟随,余,我,小生,年轻人,同,一起,游,游玩,而,连词，表并列,最后一段：记录同游者,(gng),(l),(yu),(y),40,小石潭记,景清,全景,潭中景,潭上景,神凄,感受,发现小石潭：隔、闻、伐、取、见,作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,这一段写景用了什么写法？,(先闻其声，后见其形，“移步换景”),潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？,潭水：清澄侧面描写,游鱼：不动远逝动静结合,第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐,第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,幽静孤凄悲凉,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,形象比喻,41,发现小潭：,闻,隔,伐,取,见,(动词准确),移步换景,潭中景物：,潭水：,清澄,侧面描写,游鱼：,动静结合,特写镜头,小潭源流：,溪身：,曲折蜿蜒,岸势：,参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,42,小结,本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。,43,中心思想,课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。,44,给下列红色的字读音或写字。,hung（）竹,篁,清li（）,冽,卷石底以出(),为坻(),为嵁(),青树翠蔓(),蒙络摇缀(),参差披拂(),佁然不动(),y,俶尔远逝(),往来翕忽(),x,犬牙差互(),qun,ch,mn,kn,mng,cnc,ch,ch,45,寂lio()无人,寥,()神寒骨,凄,悄()怆()幽su(),邃,chung,龚古(),日光下(),澈,qio,gng,ch,46,解释词语：从小丘西行百二十步。（西：_闻水声，如鸣佩环，心乐之（乐：_皆若空游无所依。（空：_斗折蛇行，明灭可见。（斗：_蛇：_）其岸势犬牙差互。（犬牙：_寂寥无人，凄神寒骨。（凄：_寒：_）,向西走；往西走,以为乐,在空中游动。,像北斗星一样,像蛇一样,像狗的牙齿一样,使凄凉,使寒冷,47,解释加点的词：,1.凄神寒骨（）2.悄怆幽邃（）（）3.以其境过清（）4.不可久居（）5.隶而从者（）（）6、乐之（）（）7、近岸（）8、其岸势（）9、为岩（）,感到心神凄凉、寒气透骨,寂静得使人感到忧伤,深,因为,停留,随从,跟随,以为乐,它，指水的声音,靠近,那,成为,48,如鸣佩环心乐之可百许头日光下澈似与游者相乐环合隶而从者凄神寒骨,发出声响,感到高兴,大约,左右、上下,穿破、贯通,逗乐，玩,围绕,隶属,跟随,使凄凉,使寒冷,解释划线的字词,49,翻译下列句子：,卷石底以出：蒙络摇缀，参差披拂：影布石上：斗折蛇行，明灭可见：犬牙差互：凄神寒骨，悄怆幽邃：,石底有些部分翻卷过来露出水面。,覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡,(鱼)的影子映在石底上,（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。,像狗的牙齿那样互相交错。,感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。,50,一词多义：,全石以为底,为,作为,成为,潭中鱼可百许头,可,大约,能够,可以,为坻，为屿，为嵁，为岩,不可知其源,不可久居,词类活用：,名词作状语,从小丘西行百二十步,向西,皆若空游无所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那样,其岸势犬牙差互,像狗的牙齿那样,动词作名词,如鸣珮环,珮环相碰击发出的声音,像蛇爬行那样,意动用法,心乐之,以为乐(感到快乐),潭西南而望,向西南,51,词类活用,1.从小丘西行百二十步2.下见小潭3.皆若空游无所依4.日光下澈5.斗折蛇行6.其岸势犬牙差互7.心乐之8.凄神寒骨,（方位名词作状语，向西）,（方位名词作状语，在下面）,（名词作状语，在空中）,（方位名词作状语，向下）,（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）,（名词作状语，像犬牙一样）,（以为乐）,（形容词使动用法，凄，使凄凉；寒，使寒冷）,52,9.如鸣佩环。鸣：名词作动词，作响。10.心乐之。乐：意动用法，以为乐。11.隶而从者。隶：名词作动词，作为随从。从，跟从。12.似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。13.近岸。近：形容词用作动词，靠近。,词类活用,53,一词多义从从小丘西行百二十步隶而从者清水尤清冽以其境过清可潭中鱼可百许头明灭可见,（由，介词）,（跟随，随从，动词）,（清凉，形容词）,（清静，冷清，形容词）,（大约，约摸，副词）,（能够，副词）,为全石以为底为坻，为屿,环如鸣珮环四面竹树环合,（作为，动词）,（成为，动词）,（玉环，名词）,（环绕，动词）,54,一词多义,差：参差披拂形容词，长短不一其岸势犬牙差互动词，交错。乐：似与游者相乐逗乐。心乐之以为乐，形容词的意动用法。以：以其境过清介词，因为。卷石底以出连词，而。全石以为底介词，做为。,而：,乃记之而去,隶而从者,潭西南而望,不译，表承接关系。,不译，表并列关系。,不译，表修饰关系。,游,皆若空游无所依,同游者,游动,游览,55,1乃记之而去古义：今义：2小生古义：今义：,离开,前往,古今异义,年轻人,戏曲艺术中的一种角色,56,3闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。4居：古义：停留。（不可久居）。今义：住。5布：古义：映，显现。今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。6.许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，相当于现在用法的“来”、“上下”、“光景”、“左右”。今义：允许、准许。7佁（y）然：古义：愣住的样子，呆呆的样子。今义：痴呆或深思的样子。8清：古义：凄清；冷清今义：清晰，清净等。,古今异义,57,特殊句式,倒装句：1如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）好像玉环玉佩相碰击发出的声音。2全石以为底（正确语序：以全石为底）小潭以整块石头为底。3卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石底向上翻卷，露出水面。,58,省略句：1乃记之而去。（省略主语“我”）于是我记下这番景致便离开了。2斗折蛇行。（省略主语“小溪”）溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样弯曲。3以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。,特殊句式,59,修辞手法：,1闻水声，如鸣佩环。（比喻）听到水声，好像玉环玉佩相碰击发出的声音。2往来翕忽，似与游者相乐。（拟人）往来轻快敏捷的样子，好像在与游人相互嬉戏。3其岸势犬牙差互，不可知其源。（比喻）两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头。,60,1.课文是按照什么顺序写的?,课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。,2.抓住了小石潭的哪些特点？,小石潭的特点：幽静。,3.作者对小石潭的整体感受是什么？,作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。,61,发现小石潭：隔、闻、伐、取、见,1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,2、这一段写景用了什么写法？,(先闻其声，后见其形，“移步换景”),3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,4、作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？,潭水：清澄侧面描写,游鱼：不动远逝动静结合,5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐,6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,幽静孤凄悲凉,62,阅读小石潭记回答下列问题。,1本文选自_，作者_，_朝人，著名文学家，他在做永州司马时写下了连续性的山水游记