合肥市2020年（春秋版）语文三年级下册5 守株待兔练习卷C卷

合肥市2020年（春秋版）语文三年级下册5 守株待兔练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列诗句中加点词的意思不正确的一项是（ ）A借问酒家何处有（请问）B因释（放下）其耒而守株C爆竹声中一岁除（消除）D冀（希望）复（再，又）得兔2 . 给加下划线的字选择恰当的意思。沾亲带故（ ）A事故；B缘故，原因；C原来的，从前的，旧的；D朋友，友情；E死亡3 . 下列不属于寓言故事的成语是（ ）A指鹿为马B自相矛盾C刻舟求剑D邯郸学步4 . 下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。A因释其耒而守株B因释其耒而守株C因释其耒而守株二、填空题5 . 查字典，按要求完成练习。（1）“兜”用部首查字法，应先查部首_，再查_画。（2）根据语境选择“兜”的正确解释，将序号填在后面的括号里。口袋一类的东西：裤儿儿布。做成兜形把东西拢住：用毛巾着船帆风。招揽：售。承担或包下来：没关系，有问题我着。绕：抄圈子。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。_水流很急，我们必须兜圈子绕路，从北面的浅滩上过去。_他告诉我说：“别担心别人会怎么对你，有什么事儿我兜着。”_6 . 形近字组词。株（_）释（_）待（_）蛛（_）译（_）侍（_）7 . 照样子,写词语。空空如也(AABC):、。生气勃勃(ABCC):、。一日三餐(含数量词):、。8 . 比一比，组成词。江旱术杠早木球击壮求出状三、语言表达9 . 按要求完成句子练习1.仿写诗句。像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。像_，在追寻_。像_，在追寻_。2.胡须总是被他剃得干干净净的。（改为“把”字句）_3.此时的周恩来才正真体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。（缩句）_4.这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_5.将下面的句子改为转述句。老师叫丁丁去操场把陈洁叫过来，想告诉她，她被选进了校舞蹈队。（1）老师对丁丁说：“_”（2）丁丁对陈洁说：“_”四、现代文阅读阅读短文，完成练习。_我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时节、那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵。在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆树英。榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风、驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！10 . 给短文加上标题，写在文前的横线上。11 . 第1自然段在全文起_作用，最后一个自然段起_作用，这两句是_关系。12 . 用“_”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。13 . 哪句话能正确概括短文的中心？（ ）A歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。B说明榆树的生命力强。C说明榆树经得起寒冷、暑热、干旱。14 . 把最后一个自然段的两个分句用关联词连接。（不改变句意）_五、信息匹配15 . 用“”画掉加点字的错误读音。木屑(xixu)巡弋(yy)轻蔑(mimi)挪动(nnu)16 . 用“”为加点字选择正确的读音。希冀（j y）忙碌（l l）挣（zhng zhng）脱价（ji ji）值逼（b b）迫皱（zhu zu）眉六、书写17 . 看拼音写汉字shu卫sng朝gng田