部编版语文四年级下册第三单元测试卷（一）

部编版语文四年级下册第三单元测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 仔细观察下面的词语,看看有什么特点,你能再写几个吗?2 . 读拼音，写词语chn tin d fng ki hu xi xu（_）（_）（_）（_）3 . 日积月累。（创新题）（1）春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“_，_。”你积累的赞美春景的诗句还有_，_。（2）“雨”是诗人笔下常见的景色，如杜牧的_，路上行人欲断魂。请你再写两句含有“雨”的诗句_，_。（3）写一句赞美长江的诗句：_，_。（4）“常记_，_。兴尽晚回舟，_。争渡，争渡，_。”这首词出自宋代女词人_的如梦令。（5）西游记中有一则故事叫三打白骨精，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事，如三国演义中刘备三_，红楼梦中刘姥姥三进_，水浒传中宋江三打_。其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。看到“锄头”，我们就会想到古诗“_，_”；吴国少年借“螳螂捕蝉，_“的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“_，_ ”（6）读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，本学期你阅读了_这本书，书中让你印象深刻的人物是_，因为_。4 . 写出下列句子所用的修辞方法。1报纸是千万人终身的良师和益友。（ ）2报纸竟有这么大的魔力吗？肯定的。（ ）3巴掌大的地方不能睡觉。（ ）二、语言表达5 . 根据下面提供的情境回答问题。顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶真是栩栩如生啊！厂长（惊喜地）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶竞扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？_三、现代文阅读课内练习。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。6 . 作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？_7 . 如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？_8 . 这篇散文表现了郭沫若创作的何种风格？_9 . 我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。_四、信息匹配10 . 咬文嚼字。“绝”在字典中的解释有：走不通的，没有出路的；尽，穷尽；极、最；独特的，少有的，没有人能赶上的；一定的，肯定的。你知道这些词语中的“绝”是哪一种意思吗？请将序号填入括号中。黄山四绝（_）永世不绝（_）精妙绝伦（_）断崖绝壁（_）11 . 下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改正。（1）涂抹（m）漫灭（mn）墨水瓶（pn） （ ）（2）膝下（q）徜徉（yn）仲春（zhn）（ ）（3）绽放（zhn）曝晒（bo）炫耀（xun） （ ）（4）晕车（yn）涉水（sh）胆怯（qu）（ ）五、书面表达12 . 习作。以“难忘的节日”为题目，写一篇记叙文。要求事例具体，语句流畅，有条理，有中心，表达真情实感。习作时，注意抓住重点，写出节日的特点。500字左右。六、诗词曲鉴赏阅读诗歌，完成练习。在天（晴睛）了的时候，请到小径中去走走：給雨（佃润）过的泥路，一定是凉爽又温（顺柔）；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。13 . 选择括号内正确的汉字，用“”标出。14 . 根据意思写词语。（1）夸耀显示。（_）（2