部编版语文六年级下册第四单元检测卷

部编版语文六年级下册第四单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 找出带点字的正确读音，将序号写在带点字上面的“”上。qiqiddjjchchynyn_切成 一切回答 答应_几乎几个好处处理_应答应该骨头花骨朵2 . 下列句子中没有运用拟人的修辞手法的一项是（ ）A老汉飞得像只豹子。B死亡在洪水的狞笑声中逼近。C水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。D木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，写在横线上内。3 . 报纸上介绍一位老太太长出来一颗新牙。A果然B居然C虽然D果真4 . 父亲是一个很_的人，从来不苟言笑。A严密B严厉C严格D严肃5 . 意大利人马克.波罗来过中国后，他在他的游记里十分卢沟桥，说它是世界上独一无二的。A推荐B推举C推崇D举荐6 . 明宇第一次参加国际象棋大赛，是一个的小伙子，却在赛场上一鸣惊人。A才华横溢B与众不同C胸有成竹D初出茅庐7 . 在学习上，我们要提倡深入钻研，持之以恒，_是不行的。A熟能生巧B寻根问底C浅尝辄止D天道酬勤8 . 选择理解正确的一项。（ ）A“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的是：三千尺,这里的三是个虚数词,泛指数量很多,数之不尽的意思三千尺的意思是泛指很高很高这里是为了体现庐山瀑布向下倾泻的磅礴气势B“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。9 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A为了让三月八日的“三八”妇女节过得有意义，我特地给妈妈准备了一份精美的礼物。B她含着眼泪，对我倾吐衷肠，说了很多心里话。C我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D我们班同学将来都希望考个好中学，做个有作为的人。10 . 在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（ ）选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。，选择朋友一定要慎重，这往往关系一时，关系一生。A但是不但而且B可是尽管还是C所以虽然可是D因此不仅而且二、填空题11 . 根据积累完成练习。气象谚语历史悠久、内容丰富，掌握它们对我们判断天气变化有一定的帮助。下面是几位同学根据天气状况作出的判断，请你写出他们判断时所依据的气象谚语。（1）李梅：今年夏天雨水不多，我估计初霜会比往年来得早。判断依据：_（2）林军：已经下了好几场秋雨了，天气会越来越凉，大家一定要注意及时添加衣物。判断依据：_（3）王燕：已经立秋了，高温天气持续不了多久了。判断依据：_三、语言表达12 . 做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。13 . 你的家乡有什么旅游景点？假如你是导游员，你想怎样向游客们介绍呢？_四、现代文阅读阅读短文。 “稻田卫士”青蛙青蛙的捕虫能力在动物界中是非常高的。他总喜欢住在稻田、沟渠和池塘的水边，以捕捉各种虫子作为“专门职业”。有一次上生物课，解剖青蛙。我看见青蛙的腹中有好多没有被消化的虫，数量之多，使我感到惊奇。为什么青蛙能捕这么多的害虫呢？这引起了我的兴趣，我抓了只大青蛙仔细观察，终于发现了它的秘密。第一，青蛙有一个“捕虫器”就是它的又长又宽、“丫”字型的舌头，舌头上有大量的黏液。青蛙发现小虫的时候，舌头就从口里迅速翻出，把昆虫粘住卷入口中。第二，青蛙的眼睛是一对灵敏异常的“巡视器”。当青蛙蹲在草丛中不动时，只要有一只小虫从它眼前飞过，他便能够立刻发觉，并用“捕虫器”很快捉住小虫。第三，青蛙的口腔上方生有很多细小的牙齿。这些牙不是用来咀嚼食物的，而是“关虫器”。如果青蛙嘴里没有这些“关虫器”，捕住的虫就可能从它的口中逃走。第四，为了不被其天敌发现，青蛙有一身与周围环境相适应的“护身服”。有些青蛙的体色是黄绿色的，因为它们生活在比较湿润的小河边、草地上；而有些褐色的青蛙则生活在沙滩、土洞里。这样就大大提高了捕虫的效率。青蛙有这么多的法宝，难怪能捕那么多虫呢。可是一个新问题又闪于我的脑海：青蛙能捕这么多虫，是不是同它的捕虫“战术”有关呢？为了证实我的这个想法，我做了一个试验，发现了青蛙的“战术”“以静制动”。我把一只大青蛙放在草丛中，它只蹦了几下，就一动不动地蹲在那里。只见他昂着头，鼓着它那圆溜溜的大眼睛，像是全神贯注地盯着一个地方。它在干什么？噢，原来是在静静地等待食物地到来。青蛙的主要“战术”就是“突然袭击，攻其不备”。当一只小飞虫在草丛中得意洋洋地唱着哼哼曲时，身穿“护身服”、带着“捕虫器”的青蛙，正睁大了眼睛，注视着它。突然间一跃而起，转眼间小飞虫不见了。我真感到诧异，青蛙捕虫的速度快得使我无法看清。青蛙捕虫的数量十分惊人。每只青蛙每天大约要吃60多只害虫，在春天到秋天的8个月里，一只青蛙就能消灭一万多只害虫。它为稻谷的茁壮成长、为庄稼的丰收立下了卓著的功勋，这可真了不起呀！青蛙真不愧是“稻田卫士”。14 . 本文从两个方面分说“青蛙为什么能捕这么多的害虫”，请概括说明是哪两个方面？_15 . 上文在介绍青蛙的生理特征时，先分别从“捕虫器”、_、_、_四个方面讲起，最后作结。16 . 这篇文章成功地运用了哪些说明方法，请举一例。_17 . 文章第三自然段在全文结构上起什么作用？_18 . 为什么说青蛙是“稻田卫士”？ _现代文阅读。海鸥乔乔早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。离岸一海里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔乔独自在练习飞行。在三四十米上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下来。要知道，海鸥飞行时决不摇晃，决不失去平衡。在空中失去平衡，对海鸥来说是丢脸的事，是极不光彩的事。但是乔乔并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔乔喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他整天独自练习，成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么缘故，只要他保持离水面不到半翅的高度进行低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般鸟儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长的一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。“怎么啦，乔乔？怎么啦？”他妈妈问，“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔乔？低飞是鹈鹕（t h）和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨头了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。”“你瞧，乔乔，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。”乔乔顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿，做了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。“这样太没意思了。”他一边心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。“_1_”不久，乔乔又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。19 . 从文中摘录一句描写环境的句子。_20 . 第自然段看似和海鸥乔乔无关，那作者写该段的目的是什么？（ ）A写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔乔的不听话。B写海面上热闹的场景，反衬了乔乔的悠闲。C可以让读者发现乔乔与一般海鸥的不同。D写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。21 . 第自然段画线的句子，连用三个省略号，这样写的用意是什么？（ ）A乔乔练得很辛苦，用尽力气。B乔乔飞得很开心，随心所欲。C乔乔练得很偷懒，断断续续。D乔乔练得很长久，一刻不停。22 . 读第自然段，海鸥乔乔的双亲担心什么？（ ）A乔乔不好好飞行，丢了他们的脸。B乔乔整天和其他海鸥追逐争食。C乔乔整天独自练习低飞和滑翔。D乔乔飞行时总是摔跟头。23 . 第自然段中写道：“但这样做他受不了。”什么是乔乔受不了的？（ ）A每天练习飞行B与鸥群一道争食。C父母对他的劝说。D把抢到的鲤鱼给老海鸥。24 . 读第自然段，联系上下文，在横线上把乔乔心里的想法写出来。_25 . 请简要概括短文的主要内容。_26 . 你觉得乔乔是一只怎样的海鸥？请从文中提炼理由加以说明。_五、信息匹配27 . 给加点词选择合适的解释。1自然 A自然界； B表示理所当然； C不勉强；不局促；不呆板。（1）他的表演很自然。（_）（2）你努力了，自然会有收获。（_）（3）大自然给予我们很多。（_）2新鲜 A没有变质，也没有经过腌制、干制等； B没有枯萎； C经常流通，不含杂类气体；A出现不久，还不普遍；稀罕。（1）大山里的空气真新鲜啊。（_）（2）奶奶