部编版语文四年级下册8 千年梦圆在今朝练习卷(模拟)

部编版语文四年级下册8 千年梦圆在今朝练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列加点字的读音全对的一项是（ ）。A食盐(yn)屹立(y)昂首东望(yn)B沸腾(fi)贯穿(un)人声鼎沸(dn)C霎时(s)稻穗(su)浩浩荡荡(ho)D归巢(co)芦苇(wi)半明半昧(wi)2 . 下列对课文中句子的理解错误的一项是（ ）A“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”这句话反复使用了四个“立刻”，写出了母亲动作非常快，工作十分辛苦，她为了多干点活，多挣点钱，不愿意耽搁片刻时间。慈母情深B“老天不负苦心人，他的儿子考取了。”这句话中“他的儿子”就是作者自己，作者不直接写“我考取了”，旨在表达“我”考取无锡师范学校父亲的功劳最大，付出的最多。同时也隐约表达出这并非“我”自己的强烈愿望。父爱之舟C“我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：这个糟糕透了。 ”这句话写出了“我”对父亲的极度不满。“精彩极了”和“糟糕透了”D“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话总结了全文，特别强调了太阳对于地球和人类不可或缺的重要作用。太阳二、填空题3 . 比一比，再组词。侍（_）昂（_）譬（_）剧（_）附（_）待（_）迎（_）臂（_）据（_）符（_）三、语言表达4 . 句子加工厂。1.走进槐乡的人们被香气熏醉了。改为“把”字句：_2.槐花开了，槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。仿写: 山上的杜鹃花开了，_四、现代文阅读牵着母亲过马路周末下午带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事， 我耐心地听她诉说。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过。”20年过去了，昔日的泥公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也掠不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼睛里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网5 . 段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。（1）母亲为什么喜不自禁？ _（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？ _6 . 第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？_7 . “我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字） _8 . 第6段中说：许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了_手法来突出_9 . 下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）A这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。B文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。10 . 根据课文内容回答问题。（1）这篇散文写得很感人。你认为最使自己感动的内容是什么？ _（2）你受到了什么启发或教育？ _阅读课文片段，完成练习。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”11 . 解释字的含义。便：_缚：_12 . 根据对“捕鸟”的介绍完成填空。捕鸟的时间：_捕鸟的地点：_捕鸟的方法：（填动词）_捕鸟的收获：_13 . 这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？（1）_（2）_14 . 读了这段文字，你想到了什么？_五、信息匹配15 . 选词填空。启示启发（1）三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的（_）（2）老师（_）我们去发现新的做题方法。如果就只有才不但而且（3）我们（_）要学好语文，（_）要学好其他各门功课。（4）（_）我们从小不发奋学习，老了（_）会后悔莫及。（5）我们（_）现在发