重庆市统编版一年级下学期语文第三单元测试题

重庆市统编版一年级下学期语文第三单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共8题；共66分)1. （6分） 选择家横线字正确的读音，用另一个读音组词 提供（gnggng）_望洋兴叹（xngxng）_矿藏（cngzng ）_情不自禁（jnjn）_2. （10分） 形近字对比组词。 僧_捂_驻_赠_ 梧_拄_3. （8分） 查字典填空。 （1） “幻”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ （2） “超”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 4. （6分） 解释划线字的含义，并写出句子的意思。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江南好，风景旧曾谙。5. （12分） 选词填空。 （1） 断断续续陆陆续续 他在幽静的小路上散步,听到_的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。放学了,同学们_地从教学楼里走了出来。（2） 不管尽管 _天气很恶劣,宋庆龄还是如约来到小朋友中间。_伯牙心里想到什么,锺子期都能准确地道出他的心意。6. （8分） 补充句子，使句子更生动具体。 （1） _的凤凰花开了，傣族人民_的泼水节又到了。 （2） _的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵_的小花。 （3） _的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个_的凉棚。 （4） _的花坛里开满了_的鲜花。 7. （6分） 判断正误 （1） 课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，全文首尾呼应。 （2） 本文的结尾意蕴悠长，暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。 （3） 朗读课文时的感情基调应稍慢、低沉。 8. （10分） 根据课文内容填空。（1） 我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“_，天下物无全美”的道理。 （2） 我们要学习手指们的精神，善于合作，精诚团结。正如谚语所说：“一个篱笆三个桩，_。” （3） 爸爸是个实干家，他常用“操千曲而后晓声，_”来告诉我实践出真知的道理。 （4） 关于时间，朱自清先生苦苦思索：“聪明的，你告诉我，_”清朝诗人钱鹤滩则发出这样的感慨：“明日复明日，_。我生待明日，_。” 二、 阅读 (共1题；共19分)9. （19.0分） (2019一下京山期末) 我会读,我会做。 荷叶姐姐的伞下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。一条小鱼_过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓_过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶_过来,躲在她的伞下；一只青蛙_过来;躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！（1） 根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。（填序号） 走跳飞游（2） 下雨了,_、_、鹭鸶和_都躲到了荷叶姐姐的伞下。 （3） 荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却_。 （4） 雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？用横线在文中画出来。 （5） 你最喜欢文中的谁?你想对她说什么? 我喜欢文中的_,我想对她说:_。三、 语言表达 (共1题；共15分)10. （15分） 用划线词语造句。马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共66分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7