重庆市部编版小学语文一年级下册课文3.8静夜思同步练习_第1页
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重庆市部编版小学语文一年级下册课文3.8静夜思同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共46分)1. （5分） 选择反义词 冷_ A.无有_ B.近远_ C.热2. （6分） 比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“”否则打“”。A一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。_B树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树!” _C鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。_3. （2分） 按要求归类。笑胆乱 爸 原思床霜 国 因上下结构：_左右结构：_半包围结构：_全包围结构：_4. （12分） 把下面的字送回它的家。颗棵一_树一_星一_米粒一_松树到倒_水 回_跌_ 来_5. （12分） 比较下面的字，再组词。侍_躲_厉_劲_待_躺_ 历_颈_6. （6分） 在横线上填上恰当的词语。 _的翅膀 _的气氛 _的光芒 _地端详 _地闻着 _地咬着 7. （3分） 白桦的作者是_国著名诗人_。这首诗表达了诗人对_和_的热爱之情。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） 阅读诗歌，回答问题。 新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。（1） “水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“_”一词，这一诗句用了_手法来写柳条的优美。（2） 这首诗表达了作者怎样的情感？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-
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