沪粤版《22我们怎样区分声音》课件.ppt

复习一下,声音是由于物体_产生。正在发声的物体叫_。声音的传播需要_，真空_传声。15时声音在空气中的传播速度为_。,振动,声源,不能,介质,340m/s,第二章声音与环境,2.2我们怎样区分声音,噪声：令人厌烦的声音,生活中的各种声音分为乐音和噪声两大类,乐音：使人感到愉快的声音,同样是乐音，也各有不同，有的低沉，有的高昂，有的强，有的弱,我们应该怎样科学地区分它们呢？,1、请区分这两个歌声有什么不同？,A,B,听一听,2、男生和女生说同一句话有什么不同？,声音的特征,物理学中，声音的高低叫做音调,B,A,C,1.请区分声音A和声音B谁的音调高?,2.请判断声音C中音调是怎样变化的?,分辨一下,音调的高低与什么因素有关？,活动,请大家看课本P31的活动1，并动手实验，要求：,探究影响声音高低的因素,1、观察尺子的振动快慢情况。,2、注意听发声的音调变化。,探究影响声音高低的因素,数据记录,尺子伸出桌面越长，声源振动越_，音调越_；尺子伸出桌面越短，声源振动越_，音调越_。,快,高,慢,低,声源每秒振动1次，则频率为1Hz,声源振动的快慢用频率表示,频率：声源每秒振动的次数,声源振动的快慢用频率表示,频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz,声源振动的快慢用频率表示,实验结论：声音的音调与频率有关，声源振动频率越_，音调越_；声源振动频率越_，音调越_。,尺子伸出桌面越长，声源振动越慢，音调越低；尺子伸出桌面越短，声源振动越快，音调越高。,高,高,低,低,感受不同频率的声音,A,B,3Hz,6Hz,用波形比较频率,低,高,为什么女高音能振破杯子而我们的声音不能？,怎样调节弦乐器的音调,当弦的粗细，松紧程度相同时，弦越长音调越_。当弦的粗细，长短相同时，弦拉得越紧音调越_。当弦松紧程度，长短相同时，弦越细音调越_。,低,高,高,活动,生活中利用音调的例子,有经验的养蜂人可根据蜜蜂的嗡嗡声判断它们是去采蜜，还是采完蜜回来往开水瓶灌开水时，听声音就能听到水位的高低，水越满，瓶内的空气柱越短，振动频率越高，音调越高女歌手唱的歌曲，男歌手要降了调才能唱,小结,声音的特征之一音调,（1）含义：声音的高低叫做音调,（2）声音的音调跟声源振动的频率有关，,频率越高，音调越高。,（3）例如：“尖细刺耳”说明声音的音调高；女生的声音音调比男生高；振动的琴弦、空气柱越短，振动频率越高，音调高。,讨论,1.看看课本P33页的图2-22和图2-23分别可了解到什么信息？,2.为什么有些声音在人们毫无察觉时，猎狗就已经警觉地听到了？,一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音，他们谁的音调高？我们除了可以通过音调去区分他们的声音，还能怎么样去区分？,想一想？,再见,超声波和次声波,次声波频率低于20Hz的声音。地震、火山喷发、台风、海啸等自然现象会产生次声波，大象也用次声波交谈。,超声波频率高于20000Hz的声音。猫、狗、蝙蝠、海豚等动物能听到。,20Hz,20000Hz,正常人耳能听到的声音频率范围,次声,超声波频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。,次声波频率低于20Hz的声音。