长春市部编版小学语文一年级下册课文2.6 树和喜鹊同步练习

长春市部编版小学语文一年级下册课文2.6 树和喜鹊同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 练功房 (共5题；共29分)1. （8分） 看拼音，写词语。秦王听说赵王得了一块美玉，一直din j_着，借口用十五座城池换的谎言pin q_，结果被蔺相如巧妙地wn b gu zho_。青岛是一座新ju q_的hi bn_城市，青岛p ji_全国知名。我们学校pn qng_爷爷当顾问，tu c_不过，爷爷就答应下来了。2. （4分） 我是拼音小能手su fng pio dngy shangqng tngqng xing_3. （6分） 在括号里填上合适的词语。参加_克服_坚持_发扬_扑灭_告别_4. （2分） 理解并仿写句子。 （1） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 这句话写出了圆明园昔日的_。用下划线词语写句子。（2） 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 这句话运用了_的修辞手法。用下划线词语写句子。5. （9分） 课文内容选一选，填一填。 （1） 作者的写作顺序是_ 火烧云的形状变化火烧云的颜色变化火烧云上来后地面发生的变化（2） 课文写了火烧云_和_的全过程，重点写了_部分。 （3） 火烧云让天空变出_、_、_等动物。 二、 挑战台 (共1题；共27分)6. （27分） 阅读下文，回答问题。 不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽（mn）莽榛（zhn）榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢？走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1） 给下面的多音字选择正确答案。 掺和_（huo he） 和_（huh）好和_（huh）面模_（mm样）模_（mm）仿 劳模_（mm）（2） 联系上下文，理解词语。 澄澈：_。兴高采烈：_。灵机一动：_。（3） 照样子写词语。 跳跃（两个字都是近义词）：_、_、_各种各样（ABAC样式的词语）：_、_、_（4） 文段中画线的句子写得十分生动，这里运用了_描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_，作者这样写的目的是_。 （5） “兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_。 （6） 女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_、_。 （7） “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 练功房 (共5题；共29分